中学生学习动机与家庭经济状况的相关分析

发布时间：2017-04-13 04:01

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【摘要】：选取四川省成都、乐山、资阳和眉山4个地区8所中学1567名初一至高三中学生作为被试,以华东师范大学心理学系周步成先生1991年主持修订的学习动机诊断测验(MAAT)和自编的《中学生家庭经济状况问卷调查》为测量工具,以皮尔逊积差系数相关分析的统计方法为主,辅之以单因素方差分析,对中学生学习动机与其家庭经济状况之间的关系及中学生学习动机状况进行了考察,结果表明:中学生学习动机与其家庭经济状况的关系基本呈正相关,且存在一定的城乡、性别和年级差异。
【作者单位】： 四川师范大学教师教育学院;
【关键词】： 中学生 学习动机 家庭经济状况 相关分析 成功动机 整体水平 单因素方差分析 回避失败 年级差异 正相关
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 近年来,非智力因素在学生学习中的重要性日益受到教育界关注,其中,学习动机在学校情境中的影响尤为突出。因此,学习动机已成为当前教育心理学领域的研究热点,国内外关于学习动机的研究成果也不断涌现。综观已有的相关研究文献,大多重在探讨学习动机对学业成绩的影响以及学习

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