新型城镇化背景下社区教育在社会协同治理中的功能及其实现路径

发布时间：2021-02-20 19:04

　　为促进城镇化的和谐发展,切实维护涌入城镇社区的流动人口的权益,我国积极推进新型城镇化建设,注重人本理念,突出公平共享,推行协同治理。兼具诸多优势特征的社区教育作为社区治理的实践平台,具有提升流动人口的人力资本、增进其社会融合、为其提供教育支持等功能,有助于化解社会矛盾,增进社会治理水平。为实现社区教育在协同治理中的功能,必须加强社区教育协作,树立终身学习理念;建立社区教育网络,优化整合教育资源;加大社区教育宣传,增进高校智力支持;构建多元协同机制,深入加强多方合作。 

【文章来源】：淮南师范学院学报. 2020,22(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、问题的缘起
二、社会教育与社会协同治理的内涵及特征
    （一）社区教育与社会协同治理的内涵
    （二）社区教育的特征
三、新型城镇化背景下社区教育在社会协同治理中的功能
    （一）社区教育提升流动人口的人力资本
    （二）社区教育增进流动人口的社会融合
    （三）社区教育提供外来人口的教育支持
四、新型城镇化背景下社区教育的协同治理功能的实现路径
    （一）加强社区教育协作，树立终身学习理念
        1. 强化政府责任，加强教育协作。
        2. 激励公众参与，践行终身教育。
    （二）建立社区教育网络，优化整合教育资源
        1. 优化整合教育资源。
        2. 建议国家统筹建立社区教育资源。
        3. 衔接耦合有形和无形的教育资源。
    （三）加大社区教育宣传，增进高校智力支持
        1. 深入社区教育宣传。
        2. 增进高校智力支持。
    （四）构建多元协同机制，深入加强多方合作
        1. 健全社会治理的法律法规体系。
        2. 构建多主体沟通与协商的决策平台。
        3. 促进多元主体的深入参与。
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新型城镇化背景下社区教育在社会治理中的功能分析[J]. 吴敏,付悦.  决策咨询. 2019(01)
[2]公共性:社会教育融入社会治理的价值向度[J]. 虞晓骏.  职教论坛. 2018(11)
[3]论社区教育多元参与主体动态协同发展模型[J]. 刘庚,荆玲玲.  继续教育研究. 2018(02)
[4]社会协同治理困境的探究[J]. 王培智,商洋.  理论探讨. 2016(04)

博士论文
[1]我国城市社区教育协同治理研究[D]. 刘宗锦.天津大学 2017



本文编号：3043210