终身教育视域下高校的社会责任研究

发布时间：2021-02-25 15:05

　　终身教育乃个体一生所受教育的总和,包括了义务教育、高等教育以及在工作和生活中所进行的职业培训和技能学习等。终身教育的观念发轫自欧美教育学界,近年来在我国广泛传播,并为教育界专家学者和实务人士所接受。本文旨在从终身教育视野出发,探讨高等院校加强社会服务的路径选择和具体对策。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(A4)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一终身教育与高校社会责任的辩证关系
    （一）终身教育透析
    （二）终身教育背景下的高校社会责任
二当前高校履行社会责任的优点和不足
    （一）高校履行社会责任的优点
        1. 高等教育日益大众化
        2. 各种形式的教育资源反哺
    （二）高校履行社会责任存在的问题和不足
        1. 尚未建立培养全面人才的观念
        2. 学校资源的开放性不够
三终身教育背景下高等院校加强社会服务的对策
    （一）高校应当培植服务社会的价值选择
        1. 根植终身教育理念
        2. 培养高校的公共精神
        3. 制定一套服务社会的制度安排
    （二）重视对于学生终身学习能力的培养
        1. 夯实学生的基础理论水平
        2. 培养学生终身学习的意识
    （三）积极开发多种教育渠道
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校在公民终身教育中的角色研究[J]. 毕经美.  软件导刊(教育技术). 2015(11)
[2]终身教育背景下地方高校的社会责任研究[J]. 惠梓.  中国成人教育. 2015(18)
[3]终身教育、终身学习与学习型社会的全球发展回溯与未来思考[J]. 朱敏,高志敏.  开放教育研究. 2014(01)
[4]终身学习与高校教师的专业发展[J]. 吴遵民,邓璐.  大学教育科学. 2007(05)



本文编号：3051146