赤峰市民族特殊教育学校师资状况研究

发布时间：2021-03-07 09:29

　　特殊教育学校师资队伍的建设在特殊教育学校中占据重要地位.本文针对内蒙古赤峰市民族特殊教育学校的师资状况进行研究,发现相关问题,提出解决建议,以期对内蒙古赤峰地区乃至其他地区的特殊教育学校师资力量的提高提供有益参考. 

【文章来源】：赤峰学院学报(自然科学版). 2019,35(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 赤峰市民族特殊教育学校概况
2 赤峰市民族特殊教育学校师资存在的主要问题
    2.1 教师队伍过于年轻化
    2.2 教师男女比例严重失调
    2.3 教师学习模式待调整
    2.4 教师科研意识与能力需提高
3 赤峰市民族特殊教育学校师资问题的建议
    3.1 平衡教师队伍，培养青年骨干
    3.2 全方位政策协调，均衡男女比例
    3.3 点面结合培训，构建合理体系
    3.4 提高科研意识，培训科研能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]以区域性变革推进特殊教育现代化——兼评上海市长宁区创建实体特殊教育指导中心的实践[J]. 许家成.  现代特殊教育. 2016(03)
[2]特殊教育教师专业标准(试行)[J].   现代特殊教育. 2015(17)
[3]内蒙古特殊教育发展概观[J]. 邹广万,刘慧丽.  赤峰学院学报(自然科学版). 2015(05)
[4]美国特殊教育教师专业标准的发展与评介[J]. 王雁,冯雅静.  教师教育研究. 2014(03)

博士论文
[1]中国特殊教育师资培养研究（1978-2016）[D]. 郑晓坤.东北师范大学 2017



本文编号：3068823