我国残疾人高等教育“单考单招”:现实困境与发展理路

发布时间：2021-03-15 09:26

　　稳步发展残疾人高等教育是新时代中国高等教育改革与特殊教育发展的必然之路。当下,我国残疾人高等教育发展正囿于院校布局、经费保障和培养模式等尚未成型的教育资源格局,以及招生规模和招生流程等有待完善的招生机制。因此,在宏观层面,应积极构建新时代中国特色残疾人高等教育格局;在中观层面,加快实现高等教育普遍规律与残疾人高等教育特殊规律的协调统一;在微观层面,积极引导残疾学生群体树立正向的升学观。 

【文章来源】：北京联合大学学报. 2020,34(03)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

2001—2019年我国特殊教育高中阶段发展情况

2001—2019年我国残疾人高等教育院校招生人数情况图

2020年残疾人高等教育院校分布情况图

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校残疾人招生考试政策的历史、现状及趋势[J]. 王振洲.  残疾人研究. 2019(03)
[2]新背景下残疾人高等教育存在的问题及解决对策[J]. 蔡立鹏,杨伟明,赵艳.  黑龙江科学. 2019(11)
[3]比较视域下我国残疾人高等教育招生考试制度改革的思考[J]. 边丽,滕祥东.  教育观察. 2018(21)
[4]新时代残疾人高等教育的新使命[J]. 张兴华,张玉龙,刘芳,王朝荣.  中国高等教育. 2018(20)
[5]我国残疾人高等教育区域布局协调性的实证研究[J]. 李欢,汪甜甜.  中国特殊教育. 2018(08)
[6]我国残疾人高等教育单独招生考试现状与改革建议[J]. 边丽,张海丛,滕祥东,徐娟.  中国特殊教育. 2018(05)
[7]论高等教育普及化阶段的人才培养[J]. 登云,齐恬雨.  中国高教研究. 2016(04)
[8]残疾人高等教育单独招考制度的改革目标与形式选择[J]. 黄伟,邓岳敏.  中国特殊教育. 2014(07)
[9]努力构建残疾人终身教育体系[J]. 方俊明.  中国特殊教育. 2014(02)
[10]徘徊与挣扎:我国高等特殊教育研究的特征[J]. 陈立,赵微.  黑龙江高教研究. 2013(09)

硕士论文
[1]我国高等院校听障学生招生考试研究[D]. 韩同振.天津理工大学 2016



本文编号：3083953