X国有集团公司企业培训研究

发布时间：2017-04-15 15:20

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【摘要】：在我国,国有企业控制着国民经济的命脉,其职工人数占全国职工总人数的五分之一以上。从长远来看,国有企业员工培训工作的好坏关系到国民经济的发展,也关系到民族素质的提高。 目前,国内已有部分学者对国有企业培训问题进行了初步的理论探讨,但深入细致的典型个案研究较缺乏,致使不少研究停留在浅层的经验总结阶段。鉴于此,笔者选取了具有典型意义的国有企业进行个案研究,既希望能通过本研究获得关于国有企业培训的更深层次的认识,也希望为后续的国有企业培训个案研究提供一些启迪；同时,从实践层面来说,既希望能为本企业解决实际培训问题,也希望能为同行提供借鉴。 文章内容可分为三大部分,依次是理论研究部分、调查分析部分和策略建议部分。 第一大部分,在文献综述的基础上界定了企业培训的概念,较系统的讨论了企业培训的基本理论。其中基本理论部分重点阐述了学习型组织理论和系统培训理论中的培训需求分析理论和培训评估理论。 第二大部分是调查研究和数据分析部分。首先,利用问卷调查法、参与观察法、访谈法、文献资料法收集了关于X国有集团公司(以下或简称为“公司”)背景和培训现状方面的资料,其中,培训现状方面主要包括培训认识与战略、培训组织机构与人员配置、培训管理制度、培训资源、培训过程、培训内容、培训手段和培训方法等。其次,利用定量分析(SPSS11.5软件及其他数据分析法)和定性分析相结合的方法确定了公司培训中存在的主要问题：一是培训认识不足,战略定位过低；二是培训缺乏激励性,管理制度不健全；三是师资素质有待提高,学习资源缺乏；四是培训形式陈旧,培训方法单一；五是需求分析不科学,培训评估不到位。 第三部分是以企业培训基本理论为认识框架并结合公司背景,针对公司企业培训中存在的主要问题提出了五项对策,即提高培训认识,创建学习型企业；加强培训激励,完善培训制度；提高师资素质,丰富学习资源；研习优缺、综合利用各种培训形式与方法；科学分析培训需求,全面落实培训评估。
【关键词】：企业培训 国有企业 个案研究 策略
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G726
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-13
• (一) 选题缘由8
• (二) 文献综述8-10
• 1.企业培训研究的概况8-9
• 2.国有企业培训研究的概况9-10
• (三) 概念界定10-11
• (四) 论文框架11-12
• (五) 研究方法12-13
• 一、企业培训的基本理论13-15
• (一) 科学管理理论13
• (二) 系统培训理论13-14
• 1.培训需求分析理论13
• 2.培训评估理论13-14
• (三) 学习型组织理论14-15
• 1.学习型组织的概念14
• 2.学习型组织的构建意义14
• 3.学习型组织的构建模型14-15
• 二、X国有集团公司企业培训背景15-19
• (一) 公司概况15-16
• 1.发展历史15-16
• 2.主营业务16
• 3.资质荣誉16
• (二) 发展战略16-17
• 1.前景规划16
• 2.竞争环境16-17
• 3.人才战略17
• (三) 组织结构17-18
• (四) 员工特点18-19
• 1.员工学历18
• 2.员工工作性质18-19
• 3.员工技术等级19
• 三、X国有集团公司企业培训现状及主要问题19-41
• (一) 调研过程与数据处理19-23
• 1.问卷编制与试测19-20
• 2.样本选择与实施20
• 3.数据处理20-23
• (二) X国有集团公司培训现状23-39
• 1.培训认识与战略25-26
• 2.培训组织机构与人员配置26-27
• 3.培训制度27
• 4.培训资源27-31
• 5.培训过程31-34
• 6.培训内容34-36
• 7.培训形式36-37
• 8.培训手段37-39
• 9.培训方法39
• (三) X国有集团公司企业培训主要问题39-41
• 1.培训认识不足,战略定位过低39-40
• 2.培训缺乏激励性,管理制度不健全40
• 3.师资素质有待提高,学习资源缺乏40
• 4.培训形式陈旧,培训方法单一40
• 5.需求分析不科学,培训评估不到位40-41
• 四、X国有集团公司企业培训改进策略41-52
• (一) 提高培训认识,创建学习型企业41-44
• 1.提高培训认识,确立战略地位41-42
• 2.创建学习型企业,谋求长远发展42-44
• (二) 加强培训激励,完善培训制度44-45
• 1."培用考奖一体化",加强培训激励44
• 2.建立培训服务制度,降低培训风险44-45
• (三) 提高师资素质,丰富学习资源45-46
• 1.加强培养与引进,提高师资素质45
• 2.构建网络学习平台,丰富学习资源45-46
• (四) 研习优缺、综合利用各种培训形式与方法46-48
• (五) 科学分析需求,落实培训评估48-52
• 1.科学分析培训需求,提高培训针对性48-50
• 2.全面落实培训评估,及时调整培训项目50-52
• 结语52-53
• 参考文献53-55
• 附录55-59
• 在校期间公开发表的论文59-60
• 致谢60

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 彭成利;重庆市通信行业职工培训存在的问题及对策研究[D];西南大学;2011年

2 南博;基于ADDIE-F模式的大庆石油企业培训教学设计研究[D];东北石油大学;2012年

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本文编号：308682