单亲家庭子女的人格教育问题与对策

发布时间：2017-04-16 13:11

  本文关键词：单亲家庭子女的人格教育问题与对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着经济社会的变迁,家庭结构的多元,传统的婚姻家庭结构受到前所未有的冲击。离婚率的稳步上升,加之死亡、遗弃、分居等原因,导致单亲家庭不断增加,屡见不鲜。单亲家庭的家庭教育常常导致子女教育(特别是人格教育)的缺失。学校教育、社会教育是家庭教育的延续。只有在家庭、学校、社会三方的合力作用之下,倡导科学的家庭教育观念,落实有效的学校教育管理,培育健康的社会教育意识,激发单亲家庭孩子自身发展的内在动力,才能从根源上解决单亲家庭孩子的教育问题,最终帮助单亲家庭孩子树立健康、健全的人格。 因此,本文将用四个部分对单亲家庭这一特殊家庭形态进行深入,找出导致单亲家庭孩子教育出现缺损的根本原因,力求多角度找寻出有效的解决途径。 第一部分：对单亲家庭、人格和人格教育等相关概念进行界定。 第二部分：对单亲家庭子女教育中存在的突出问题进行归纳、总结、说明。 第三部分：分析导致单亲家庭子女人格缺失的内外因。 第四部分：构建家庭、学校、社会三位一体的教育结构,健全单亲家庭子女的人格。
【关键词】：单亲家庭 人格教育 教育对策
【学位授予单位】：江西农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G78;G41
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-9
• 1 国内外的研究现状7-8
• 1.1 关于单亲家庭的研究7
• 1.2 关于人格教育的研究7-8
• 1.3 关于单亲家庭子女人格教育的研究8
• 2 选题的现实意义8-9
• 2.1 "人格危机"的出现,使得人格教育显示出极其重要的现实意义8
• 2.2 "家庭危机"的出现,使得单亲家庭子女的人格教育凸显其社会意义8-9
• 一、相关概念界定9-15
• 1.1 家庭及其形式9-10
• 1.1.1 单亲家庭的概念9
• 1.1.2 单亲家庭的形式9-10
• 1.2 人格和人格教育10-15
• 1.2.1 人格10-12
• 1.2.2 人格教育12-15
• 二、单亲家庭子女人格教育存在的主要问题15-18
• 2.1 易产生消极心理特征15-16
• 2.1.1 孤僻抑郁15
• 2.1.2 多疑嫉妒15-16
• 2.1.3 消极自卑16
• 2.2 易造成学习成绩波动16-17
• 2.2.1 单亲孩子的自信不足16-17
• 2.2.2 单亲家长的关注不足17
• 2.3 易出现反社会倾向17-18
• 三、单亲家庭子女人格教育问题的成因分析18-23
• 3.1 单亲家长自身局限18-20
• 3.1.1 单亲家长的心理困境重重18-19
• 3.1.2 家庭教育中的误区19-20
• 3.2 社会关爱的缺失20-21
• 3.2.1 社会、舆论的长期偏见20-21
• 3.2.2 不良社会价值观21
• 3.3 学校教育的不足21-23
• 3.3.1 重知识轻人格21-22
• 3.3.2 教师的无意伤害22-23
• 四、健全单亲家庭子女人格教育的实施途径23-31
• 4.1 家庭教育23-26
• 4.1.1 树立科学的教育意识23-24
• 4.1.2 家庭环境的优化24-25
• 4.1.3 挖掘单亲家庭的优势25-26
• 4.2 学校教育26-28
• 4.2.1 爱心重塑人格26-27
• 4.2.2 实践人格教育27
• 4.2.3 创新人格教育27-28
• 4.3 社会教育28-31
• 4.3.1 转变陈旧观念28
• 4.3.2 落实社会扶助28-29
• 4.3.3 倡导父母"持证"上岗29-30
• 4.3.4 提高离婚难度30-31
• 结论31-32
• 参考文献32-34
• 致谢34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 陈玲;人格塑造是高校德育教育的基点[J];安徽技术师范学院学报;2002年04期

2 张彬,彭彩菊;西方人格教育学说及对当前教育改革的启示[J];教育理论与实践;2005年22期

3 杨眉;心理健康教育中的人格教育问题[J];健康心理学杂志;2001年06期

4 唐莹,张静平,余晓波;我国大学生人格教育的现状[J];西北医学教育;2005年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 杨利玲;单亲家庭子女教育的问题、成因及对策研究[D];东北师范大学;2004年

2 车平平;离异家庭子女健全人格教育问题研究[D];东北师范大学;2006年

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本文编号：310880