全面建设小康社会中的少数民族基础教育研究

发布时间：2017-04-17 10:07

  本文关键词：全面建设小康社会中的少数民族基础教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文以教育学、政治学、民族教育学等学科理论为基础,通过文献法、个案调查法、访谈法等研究方法对新时期、新阶段我国少数民族基础教育发展的一些问题进行了探讨。这些内容主要包括：全面建设小康社会中教育目标的内涵,全面建设小康社会对少数民族基础教育的要求,发展少数民族基础教育对全面建设小康社会的意义,我国少数民族基础教育发展面临的一些问题及其对策。 全文共分三章： 第一章：主要对少数民族基础教育的界定；分析全面建设小康社会与发展少数民族基础教育的关系,其中包括：全面建设小康社会对少数民族基础教育的要求、发展少数民族基础教育对全面建设小康社会的意义。 第二章：对我国少数民族基础教育发展面临的主要问题进行了探讨。主要内容有：少数民族和民族地区教育观念比较落后；少数民族基础教育发展不平衡；教育形式比较单一；少数民族基础教育师资队伍建设有待于加强；少数民族基础教育理论研究滞后。 第三章：针对上述少数民族基础教育发展面临的问题,提出相应的对策。主要内容有：加强政府的主导功能,推动少数民族基础教育的发展；多种教育形式相结合,促进少数民族基础教育的发展；加强少数民族基础教育师资队伍的建设；加强少数民族基础教育的理论研究等。
【关键词】：全面建设小康社会 少数民族基础教育 问题 对策
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪言7-13
• 第一章 基本问题概述13-21
• 1.1 基本概念的界定13-15
• 1.1.1 少数民族教育概念的界定13
• 1.1.2 基础教育概念的界定13-14
• 1.1.3 少数民族基础教育概念的界定14-15
• 1.2 全面建设小康社会与少数民族基础教育的关系15-21
• 1.2.1 全面建设小康社会教育目标的提出15-17
• 1.2.2 全面建设小康社会对少数民族基础教育的要求17-18
• 1.2.3 发展少数民族基础教育对全面建设小康社会的意义18-21
• 第二章 我国少数民族基础教育的现状及面临的主要问题21-39
• 2.1 我国少数民族基础教育的成就21-26
• 2.1.1 少数民族基础教育受到高度重视21-23
• 2.1.2 办学形式多样化,在校学生数量不断增加23-24
• 2.1.3 师资队伍建设不断加强24
• 2.1.4 民族学校照顾民族风俗,注意民族特点,双语教学有了很大进展24-25
• 2.1.5 理论和实践研究能力不断增强25-26
• 2.2 我国少数民族基础教育面临的机遇26-28
• 2.2.1 教育地位提高,为少数民族基础教育发展提供社会环境26
• 2.2.2 经济的发展,信息技术的进步为少数民族基础教育发展提供了有利条件26-27
• 2.2.3 西部大开发战略及构建和谐社会理念的提出,为少数民族基础教育的发展提供机遇27-28
• 2.3 我国少数民族基础教育面临的主要问题28-39
• 2.3.1 少数民族和民族地区教育观念比较落后28-29
• 2.3.2 少数民族基础教育发展不均衡29-32
• 2.3.3 少数民族基础教育形式比较单一32-33
• 2.3.4 少数民族基础教育师资队伍薄弱33-36
• 2.3.5 少数民族基础教育理论研究滞后36-39
• 第三章 发展我国少数民族基础教育的对策39-54
• 3.1 加强政府主导功能,推动少数民族基础教育的发展39-47
• 3.1.1 扩大宣传力度,改变少数民族和民族地区的教育观念39-42
• 3.1.2 制定完备的少数民族基础教育法律体系,做到少数民族基础教育依法治教42-45
• 3.1.3 加强政府的宏观调控,促进教育公平45-47
• 3.2 发挥教育合力,促进少数民族基础教育的发展47-49
• 3.2.1 增强学校教育的开放性47-48
• 3.2.2 加强家庭教育和社会教育对学校教育的服务性、补充性48
• 3.2.3 充分发挥学校教育的主导作用48-49
• 3.2.4 大力发展社会教育及社区教育49
• 3.3 加强少数民族基础教育师资队伍的建设49-52
• 3.3.1 增加少数民族和民族地区教师的数量50
• 3.3.2 提高少数民族和民族地区教师的质量50-51
• 3.3.3 提高教师待遇,稳定教师队伍51
• 3.3.4 加强对民族地区教师的思想教育51-52
• 3.4 加强少数民族基础教育的理论研究52-54
• 3.4.1 增强少数民族基础教育研究的科学性、精细性,扩大研究的范围52
• 3.4.2 加强对发达地区少数民族和小族群基础教育的研究52-53
• 3.4.3 理论研究敢于尝试,敢于创新53-54
• 结论54-56
• 后记56-58
• 主要参考文献58-60

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杨军;西北少数民族基础教育均衡发展研究[D];西北师范大学;2005年

  本文关键词：全面建设小康社会中的少数民族基础教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：312974