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游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用

发布时间:2021-04-15 11:10
  社会功能障碍是自闭症儿童最重要的特征之一。早期社会化是他们掌握基本的生活技能、遵守起码的社会规范、初步定位社会角色,进而逐步形成完整社会人格的过程,是他们在社会中生存发展的必要前提。以游戏为切入点,通过观察法、经验总结法、文献研究法阐述游戏对自闭症儿童早期社会化的重要意义,并提出设计有效游戏的方法,以便更好地发挥游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用。 

【文章来源】:现代交际. 2019,(24)

【文章页数】:2 页

【文章目录】:
一、自闭症儿童进行早期社会化的必要性和可能性
二、游戏对自闭症儿童早期社会化发展的意义
三、游戏对自闭症儿童早期社会化发展的作用
    1. 有助于自闭症儿童发展社会认知能力
    2. 有助于自闭症儿童强化自我意识
    3. 有助于自闭症儿童掌握生活技能
    4. 有助于自闭症儿童学习社会规范
    5. 有助于自闭症儿童定位社会角色
四、设计有效游戏
    1. 设计有针对性的游戏
    2. 遵循维果斯基的最近发展区理论
    3. 选择激发孩子参与欲望的游戏
    4. 利用视觉化的引导玩游戏
    5. 安排普特融合的游戏
    6. 在自然环境和人文环境下游戏
五、结语


【参考文献】:
期刊论文
[1]游戏对幼儿全面发展的价值浅探[J]. 刘艳春.  学前教育研究. 2007(05)
[2]自闭症儿童的社会缺陷及其早期干预研究的介绍[J]. 孙圣涛.  中国特殊教育. 2003(03)
[3]试说儿童游戏在个体社会化中的作用[J]. 张勃.  枣庄师范专科学校学报. 2002(06)
[4]以角色游戏促进幼儿社会性发展[J]. 吴泳波.  教育导刊.幼儿教育. 2002(01)
[5]角色游戏——幼儿社会化的重要途径[J]. 但菲.  沈阳师范学院学报(社会科学版). 1998(06)
[6]游戏与幼儿社会性的发展[J]. 钱叶月.  芜湖联合大学学报. 1998(02)



本文编号:3139220

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