中缅边境跨界少数民族双语教学现状分析——以德宏州中缅跨界少数民族双语教学现状为例

发布时间：2021-04-19 01:55

　　中缅边界线两侧居住着众多的跨界少数民族,他们同宗同源,认同共同的语言文化;同时,他们对学习汉文化和汉语又有强烈的需求。为解决中缅跨界民族聚居区跨界少数民族对双语学习的需求,学校普遍开展双语教学;同时,创办国门学校接纳缅方一侧的跨界少数民族到中方学校就读,学习中国文化和中文。这些举措为中缅边境跨界少数民族聚居区"一带一路"建设起到了积极的作用。 

【文章来源】：曲靖师范学院学报. 2020,39(04)

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]边境地区义务教育阶段来华留学生教育政策困境与创新——以云南省德宏傣族景颇族自治州为例[J]. 李芳.  云南民族大学学报(哲学社会科学版). 2016(06)



本文编号：3146595