略论协同理念下社区教育融入社区治理“五维一体”模型及其实践路径

发布时间：2021-05-06 16:05

　　社区教育为社区治理凝聚社会共识,为社区治理多元主体赋权;"五维一体"模型勾画了社区教育五大参与主体一起介入社区教育各个环节,助力社区教育,共促社区和谐共治,其实践路径为:科学发挥"五维一体"资源动员与整合功能,设计并运行"五维一体"多元共治机制,完善"五维一体"利益分配与激励机制。 

【文章来源】：宁波广播电视大学学报. 2020,18(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、我国社区治理的困境与社区教育融入社会治理的现实意义
    （一）我国基层社区治理的困境
        1. 治理逻辑上的工具理性与价值理性的失衡
        2. 权力运行中多元共治与主体格差的矛盾
    （二）社区教育融入社区治理的机理阐释
        1. 社区教育为社区治理凝聚社会共识
        2. 社区教育为社区治理多元主体赋权
二、社区教育融入社区治理“五维一体”模型构建
    （一）社区教育融入社区治理“五维一体”模型基本构件与内涵
    （二）“五维一体”参与主体的角色定位
    （三）“五维一体”模型的动态协同机理
三、社区教育融入社区治理“五维一体”模型的实现路径
    （一）科学发挥“五维一体”资源动员与整合功能
    （二）设计并运行“五维一体”多元共治机制
    （三）完善“五维一体”利益分配与激励机制



本文编号：3172219