美国特殊教育师资问题及对我国的启示

发布时间：2017-04-21 11:02

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【摘要】：特殊教育教师的质量是特殊儿童是否能够获得有效教育的关键和保证,因此特殊教育教师的专业化发展一直是特殊教育领域中的重要议题。本文从目前美国所面临的特殊教育教师短缺问题入手,对近十年来美国特殊教育教师研究方面的相关资料进行了分析,探讨了造成美国特殊教育教师缺失的三大主要原因:特殊儿童人数增加、特殊教育教师职前培养人数有限以及特殊教育教师的离职。在此基础上,对我国特殊教育教师的培养提出了建议。
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育学系;
【关键词】： 美国 特殊教育教师 短缺
【基金】：华东师范大学985教师教育平台项目的支持,且是该平台子项目的成果之一。
【分类号】：G760
【正文快照】： 教师教育的问题是教育改革中的一个重要问题,在特殊教育领域,也同样如此。对于特殊儿童来说,高质量的特殊教育教师是特殊儿童获得公正、公平、适当教育的重要保证。目前我国所面临的一个严峻问题是特殊教育教师教育的发展滞后于整个特殊教育的发展,难以满足基层特殊学校以及

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本文编号：320165