CT与核磁共振对患者股骨头坏死诊断的规培生教学探析

发布时间：2021-06-16 10:18

　　目的:分析CT与核磁共振对患者股骨头坏死诊断的规培生教学影响。方法:从我科选取参加规范化培训的影像专业规培生作为调查研究对象,所有规培生均接受CT与核磁共振对患者股骨头坏死诊断方面内容的规培,采取以问题为中心的教学方式联合情景教学方式,分析教学方式的实际应用效果。结果:以问题为中心的教学方式联合情景教学方式学生接受良好,满意度较高,更积极配合教学,实际应用效果良好。结论:在影像学专业规培生教学过程中应用以问题为中心的教学方式联合情景教学方式应用效果明显,有助于提高学习效果,加强资料查找,分析问题,解决问题的能力,可有效提高个人能力水平,适用于影像学专业规培生教学过程中大量的推广和使用。 

【文章来源】：影像研究与医学应用. 2020,4(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 分析指标
2 结果
    2.1 教学方式应用结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]PBL教学法结合情景模拟教学法在儿科护理教学中的应用[J]. 黄燕玲,苏颖,姚丹丹,黄培凤,胡君红.  齐鲁护理杂志. 2019(13)
[2]PBL联合情景模拟教学法在提高实习护生综合急救能力中应用[J]. 邰春梅,洪艳燕,杨婷,李健,成芳,邵美红,刘春钰.  辽宁中医药大学学报. 2019(06)
[3]以问题为导向的教学法结合情景模拟剧在急诊医学教学中的应用效果[J]. 郭飞,陈志祥,居来提·艾尼瓦尔,吴天山,肖开提·伊布拉音.  安徽医药. 2019(04)
[4]基于PBL的耳鼻咽喉科学临床技能情境教学法的探索与分析[J]. 白丹,倪菁,刘碧波,马建梅,王春阳,廉婷.  中国现代医学杂志. 2019(03)
[5]PACS系统联合PBL方法在影像专业规培生教学中的应用[J]. 沈俊杰,马宜传,朱广辉,汤晓敏.  中国继续医学教育. 2018(36)



本文编号：3232894