社区大学助力乡村振兴途径的探索——以衢州地区为例

发布时间：2021-07-04 15:22

　　实施"乡村振兴战略"是党的十九大提出的振兴乡村的总的战略实施目标,是新时代"三农"工作的总抓手,其总体要求是要达到"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"。社区大学具有师资、技术、设备、网络及专业设置和教学方法灵活的优势,最大限度地利用社区大学的资源,记住乡愁乡音,挖掘农村非物质文化遗产,推进"一村一品""一村一韵"建设,丰富农村文化礼堂生活。培育培养产业技能与产业营销人才,激活农民就业市场,实现农村产业兴旺,文化丰富,进而实现乡村振兴目标具有现实意义。 

【文章来源】：内蒙古电大学刊. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、利用社区大学资源，助力乡村产业技能人才培训
二、利用社区大学资源，助力乡村产业营销人员培养
三、社区大学资源助力乡村精神文明建设
    (一)记录乡愁乡音
    (二)助力非遗申报
    (三)助力农村文化礼堂建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴战略下农村文化建设的路径探讨[J]. 吴喆.  大众文艺. 2019(19)
[2]创新创业能力导向的微信营销课程实践教学体系构建[J]. 卢桂荣.  高教学刊. 2019(19)
[3]基于大数据的江苏省智慧乡村旅游营销与管理创新策略研究[J]. 万津津,朱卫未.  中国经贸导刊(中). 2019(09)
[4]互联网+背景下的微信营销策略研究[J]. 程慧芳.  中外企业家. 2019(13)
[5]文化引领乡村振兴的有效途径[J]. 王娟.  人民论坛. 2018(16)
[6]开放大学建设社区教育课程的初步实践与思考——以无锡开放大学为例[J]. 刘晴.  江西广播电视大学学报. 2015(03)
[7]基于个人学习环境的自主学习模型——层级式碎片化关联的设计视角[J]. 郁晓华,祝智庭.  开放教育研究. 2013(03)
[8]依托现代远程教育发展社区大学[J]. 杨帆,张丰瑞.  教育与教学研究. 2009(08)



本文编号：3265038