基于AHP-SWOT模型的我国老年远程教育发展战略

发布时间：2021-07-25 18:11

　　运用AHP-SWOT分析法,以我国老年远程教育发展为目标层,将发展老年远程教育的优势、劣势、机会、威胁等四个因素组合构建二维矩阵的准则层,采集分析指标,并对分析指标进行综合评判,建立老年远程教育发展的战略四边形,确定WO进取型战略,为广播电视大学（开放大学）发展老年远程教育提供决策依据。 

【文章来源】：安徽广播电视大学学报. 2020,(02)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

AHP-SWOT模型构建

AHP层次结构图

通过公式计算,结果显示(图3)战略向量坐标(θ, ρ)=(49.8°,0.774),重心P点位于第二象限,属于争取型战略区(WO),战略方位角θ= 49.8°属于[π/4,π/2]域内,对应图中的调整型战略区。计算得出的ρ=0.774>0.5,宜采取较大的战略强度。因此,现阶段老年远程教育发展具有一定的优势,但应更注重抓住外部发展机会,依靠政府政策扶持的同时,发挥创新优势,争取外部支持,实现快速发展。三、老年远程教育发展的战略选择

【参考文献】：
期刊论文
[1]开放大学实施老年教育的路径与模式探究[J]. 张春燕.  吉林广播电视大学学报. 2018(08)



本文编号：3302519