贵州

发布时间：2021-08-11 23:52

　　贵州省"民族文化进校园"政策具有民族文化政策和民族教育政策双重性质的复合型政策,其出台的背景既有国家文化事业发展的需要,也有促进民族团结进步的要求。政策历经起步、发展、完善三个阶段,三个阶段的演进逻辑为:从单一目标走向多元目标,由文化传承走向文化育人。 

【文章来源】：兴义民族师范学院学报. 2019,(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、贵州省“民族文化进校园”政策出台的背景
    （一）国家文化事业发展的要求
    （二）国家民族团结进步的要求
二、贵州省“民族文化进校园”政策发展历程
    （一）贵州省民族文化进校园政策的起步阶段(2002———2006)
    （二）贵州省民族文化进校园政策的发展阶段(2007—2013)
    （三）贵州省民族文化进校园政策的完善阶段（2014年至今）
三、贵州省“民族文化进校园”政策演进逻辑
    （一）从单一目标向多元目标演进的逻辑
    （二）由文化传承向文化育人演进的逻辑



本文编号：3337144