单亲家庭学生成长现状调查及教育对策

发布时间：2017-04-29 14:12

  本文关键词：单亲家庭学生成长现状调查及教育对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着经济和社会的发展,人们观念的更新,离婚已是男人和女人的自由选择,离婚率不断上升。加上其它一些不可测原因,家庭中往往会发生一些变故,导致单亲家庭日益增多。而单亲家庭学生的成长现状及教育令人担忧,本文正是希望通过该课题研究,找到阻碍单亲家庭学生健康成长的原因,探索教育单亲家庭学生有效途径,达到转变一个孩子,造福一个家庭,促进社会和谐发展;引起教育部门、学校和老师对单亲家庭学生教育的重视,全面提高学校的教育教学质量;引导单亲家长树立正确、健康、积极、乐观的教育观念。 本文探讨了单亲家庭的内涵和其研究的理论基础,并对人民小学单亲家庭现状及单亲家庭学生成长现状进行调查,了解他们家庭现实生活、学习状况和心理状况,分析形成该状况的成因,并总结出相关的教育对策,希望能为其他学校和地区的单亲家庭孩子的教育提供参考。 本文共分为引言和六章:引言,简要论述了课题研究的背景、课题研究的意义、国内外发展动态和课题研究的方法;第一章,“研究单亲家庭学生的理论基础”,论述了单亲家庭的内涵和理论基础;第二章,“人民小学单亲家庭学生的成长现状调查”,笔者分析了人民小学单亲家庭学生的调查和总结;第三章,“单亲家庭学生的心理特点”,论述了单亲家庭学生出现的几种心理问题;第四章,“单亲家庭学生现状产生的原因”,主要论述了形成问题的原因,包括家庭原因、学校原因、社会原因和单亲学生自身原因;第五章,“单亲家庭学生的教育对策”,笔者从实际出发,从学校、家庭、社会和学生自身入手,总结出帮助单亲家庭学生的教育对策;第六章,“单亲家庭学生成长现状调查及教育对策研究的成果”,主要论述了研究该课题以来,所取得的成效。
【关键词】：单亲家庭 成长现状 教育对策
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G78
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-13
• 一、课题提出的背景7-8
• 二、课题提出的意义8-9
• 三、国内外的研究动态及发展趋势9-12
• 四、课题研究的方法12-13
• 第一章 研究单亲家庭学生的理论基础13-16
• 第一节 单亲家庭的含义13-14
• 一、单亲家庭概念的界定13
• 二、单亲家庭研究的目标13-14
• 第二节 单亲家庭理论基础的研究14-16
• 一、法律依据14-15
• 二、心理学理论15
• 三、管理学理论15
• 四、策略理论15-16
• 第二章 人民小学单亲家庭学生的成长现状调查16-22
• 一、调查目的与对象16
• 二、调查过程与方法16-21
• 三、调查结论21-22
• 第三章 单亲家庭学生的心理特点22-28
• 一、自闭22-23
• 二、自卑23-24
• 三、自责24-25
• 四、抑郁25
• 五、妒忌25-26
• 六、逆反26-28
• 第四章 单亲家庭学生现状产生的原因28-34
• 一、家庭原因28-31
• 二、学校因素的影响31-32
• 三、社会评价的压力和不良因素的影响32-33
• 四、单亲家庭学生的自身原因33-34
• 第五章 单亲家庭学生的教育对策34-42
• 一、树立目标明确责任充分调动各方教育力量34
• 二、提高学校教育的科学性34-36
• 三、加强单亲家庭的教育36-38
• 四、动员社会社区的关怀与支持38-39
• 五、发挥单亲家庭学生的优越性39
• 六、个案追踪扫清特殊单亲家庭学生成长的障碍39-42
• 第六章 研究结论42-44
• 一、研究的主要内容和结果42
• 二、研究的不足与进一步努力的方向42-44
• 结束语44-45
• 参考文献45-47
• 攻读学位期间研究成果47-48
• 附录148-50
• 附录250-51
• 感谢语51

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 王娅霜;单亲家庭学生教育及对策研究[D];苏州大学;2011年

2 纪义朋;农村特殊家庭学生的教育研究[D];东北师范大学;2011年

  本文关键词：单亲家庭学生成长现状调查及教育对策，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：335038