基于学生话语权的开放教育翻转课堂教学模式研究

发布时间：2021-09-12 12:47

　　近年来,翻转课堂教学模式成为教学改革的热点方向。围绕翻转课堂,诸多专家学者开展了多方面的研究。在分析相关研究成果基础之上,笔者立足开放教学实际,对基于学生话语权的开放教育翻转课堂教学模式在电化教育等方面的应用进行了研究探索,希望能在提升开放教育成效方面发挥助推作用。 

【文章来源】：数字通信世界. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 电大开放教育的教学模式与学生话语权缺失
2 强化学生话语权,打造开放教育翻转课堂新模式探索
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提升高校教师网络教育能力的对策研究[J]. 刘阳,陈维维,户振亚.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(01)
[2]网络资源在开放教育计算机教学中的应用研究[J]. 李铭.  课程教育研究. 2019(50)
[3]“互联网+”教育背景下大学英语翻转课堂教学模式研究[J]. 李慧.  佳木斯职业学院学报. 2019(07)



本文编号：3394251