基于PCAS及微信平台的PBL教学在消化科规范化培训医师带教中的经验

发布时间：2021-09-22 17:39

　　目的探讨基于PCAS及微信平台PBL教学在消化科规范化培训住院医师带教中的实践及体会。方法以123名规培医师为研究对象,分为常规教学组及PBL教学组。采用客观测评以及主观问卷调查对教学效果进行初步评价,比较常规教学和PBL教学在规培医师教学中的效果。结果 PBL教学组学员认同人数更多,除"临床诊疗思维锻炼"外,组间比较差异均有统计学意义。PBL教学组出科考核成绩与常规教学组相比,在病史询问、体格检查、病历书写、理论考试上有所提高（P <0.05）,而技能操作得分组间差异无统计学意义。教师座谈调查结果表示,教师也很支持PBL教学模式。结论在规培医师中开展基于PCAS及微信平台的PBL教学对其能力培养具有较大的帮助,在实际临床教学中切实可行,可操作性强,有利于提高学员培训质量。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 采用前后对照研究
        1.2.2教学方案实施
    1.3 教学评价
        1.3.1 出科考核评估
        1.3.2 调查问卷
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 学员问卷调查结果
    2.2 规培医师出科考核
    2.3 教师座谈调查结果
3 讨论
    3.1 PBL教学开展应用于规培医师有一定的优势
    3.2 基于PCAS及微信平台极大方便了教学，适应了新的临床教学形势
    3.3 建立更加科学的考核评价体系，有力提升了学员的综合素质


【参考文献】：
期刊论文
[1]微信辅助改良式PBL教学法在医学影像学实习带教中的应用[J]. 李艳翠,王海丽,彭如臣.  卫生职业教育. 2019(10)
[2]模拟医学结合PBL教学模式在神经外科住院医师规范化培训教学中的应用[J]. 秦虎,徐丹书,汪永新,苏来曼·卡斯木,朱晓锋,王增亮.  中国继续医学教育. 2019(01)
[3]导师制结合PBL教学模式在普通外科临床教学中的探索[J]. 陆宏伟,卢乐,张亚飞,尚皓,黄晶晶,黎一鸣,吉鸿.  中国继续医学教育. 2019(01)
[4]PACS联合导师制在医学影像系实习中的应用[J]. 樊晓雪,畅智慧,刘兆玉.  卫生职业教育. 2019(01)
[5]以PACS平台为基础的CBL多元化教学模式在留学生医学影像学临床教学中的应用研究[J]. 孟鑫,蔡庆斌,周健,金淼,赵文静.  中国卫生产业. 2018(01)
[6]PBL联合CBL教学法在心血管内科临床实习教学中的应用[J]. 程国杰,佟子川,曹树军,张弓,李馨,赵冬婧.  继续医学教育. 2017(12)
[7]PBL教学法在住院医师规范化培训中的应用[J]. 尹慢慢,王在标,李东晓,夏玲霞.  教育现代化. 2017(16)
[8]PBL+CBL教学法结合互联网平台在PCI诊疗教学中的应用探讨[J]. 黄明剑,潘朝锌,何新兵,吴万里,王庆高.  中国继续医学教育. 2017(03)
[9]浅谈利用微信平台开展泌尿外科实习教学效果的研究[J]. 王军凯,吴颖,房晓,高轶,王林辉.  卫生职业教育. 2017(02)
[10]微信支持下的混合式教学模式构建及在消化内科见习带教中的应用[J]. 陈坛辀,薛海波.  继续医学教育. 2016(05)



本文编号：3404130