神经内科临床护理培训中目标管理理论的应用价值分析

发布时间：2021-10-07 19:08

　　目的探析目标管理理论用于神经内科临床护理培训中的效果。方法通过双盲法将2017年11月—2019年11月该院神经内科80名护理实习生（以下简称"护生"）分成两组,各40名,常规组采取常规护理培训计划,试验组采取目标管理理论下的护理培训计划。比较两组培训效果和学生自我评价结果。结果试验组理论知识考核评分（223.47±39.81）分、操作技能考核（300.62±52.10）分与常规组比较,差异有统计学意义（P<0.05）;试验组护生自我评价高于常规组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论神经内科护理培训中运用目标管理理论效果显著,值得采纳。 

【文章来源】：中国卫生产业. 2020,17(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 考核成绩
    2.2 护生自我评价情况
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]目标管理理论在神经内科实习护士培训中的应用[J]. 沈燕,沈琰.  中医药管理杂志. 2019(19)
[2]医护联合模式下的Mini-Cex教学法在神经内科护士培训中的应用效果[J]. 张英瑞,王蕾,刘冬华.  当代护士(中旬刊). 2019(09)
[3]品管圈活动在神经内科护士专科培训中的应用[J]. 艾芬,尹延菊,张姣.  齐鲁护理杂志. 2019(05)
[4]医院神经内科完善康复知识培训管理的措施与体会[J]. 郑晓欣,张燕儿.  中医药管理杂志. 2019(04)
[5]系统化护理教学在神经内科护士规范化培训中的应用效果[J]. 邬光继,郑天会.  中国继续医学教育. 2018(15)
[6]三级护理质控目标管理模式结合护理敏感质量指标在神经内科的实施与效果[J]. 雷红菊,林容杏,罗美菊.  临床医学工程. 2018(05)
[7]多元化培训模式在神经内科专科护士培训中的应用效果[J]. 费丽,张凯丽,张婷,毕晓莹.  海军医学杂志. 2018(02)
[8]护士核心能力系统化培训在神经内科护理质量管理中的应用效果[J]. 尹瑞华,石换华,钟小凤.  现代诊断与治疗. 2018(02)
[9]CBL、PBL联合模拟培训教学模式在神经内科临床护理教学中的应用[J]. 袁桂菊,杨桂香.  湘南学院学报(医学版). 2017(04)
[10]以核心能力培养为导向的神经内科护士专科培训方案与实践[J]. 倪惠琴.  护理实践与研究. 2017(10)



本文编号：3422609