多形式培训考核在老年护理专科临床培训中的应用体会

发布时间：2021-10-18 17:55

　　目的研究多形式培训考核在老年护理专科临床培训中的应用效果。方法根据随机数字表法将2018年6月—2019年5月期间接受培训的护士40名分为两组,对照组20名采取实施传统教学模式,观察组20名采用多形式培训考核模式。将两组的考核成绩、教学满意度进行对比。结果观察组的老年专科护理特色考核得分（96.18±2.45）分、老年患者管理考核得分（94.63±5.07）分、突发事件应对考核得分（95.46±4.20）分均高于对照组（P<0.05）;观察组的专科知识与技能评分（186.64±6.97）分、组织能力评分（6.20±0.56）分、临床教学能力评分（6.38±0.81）分、科研能力评分（2.68±0.53）分高于对照组（P<0.05）;观察组的教学满意度（95.00%）高于对照组（P<0.05）。结论在老年护理专科临床培训中采用多形式培训考核模式,有助于护士综合素质、培训质量的提高,并可提升护士的满意度。 

【文章来源】：中国卫生产业. 2020,17(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 考核成绩
    2.2 护理实践能力评分
    2.3 教学满意度
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]多形式培训考核在老年护理专科临床培训中的应用效果[J]. 陈洁,胡海兰,申云飞,刘云娥.  中华现代护理杂志. 2019 (17)
[2]西部地区医疗机构中老年病房及护士配置现状调查[J]. 白春兰,王凌颖,胡秀英.  中华现代护理杂志. 2019 (02)
[3]老年专科护士胜任力的研究进展[J]. 鲁丰华,曾慧,范勇.  解放军护理杂志. 2018(15)
[4]多形式教学法在养老护理员培训中的应用[J]. 唐文娟.  现代医药卫生. 2017(13)
[5]妇产科进修护士多形式培训实践与效果[J]. 闵丽华,温贤秀,梁礼莉,赵亚兰.  护理管理杂志. 2016(07)
[6]老年专科护士核心能力评价指标体系的构建研究[J]. 刘墩秀,丁福,刘欣彤,朱跃平,何锡珍,杨君.  解放军护理杂志. 2016(13)
[7]老年护理专科护士培训基地建设与管理的实践和思考[J]. 刘梦涛,胡翠红,刘青青.  全科护理. 2016(18)
[8]广东省老年专科护士培训模式及实践效果分析[J]. 柯彩霞,方海云,陈妙虹,沈曼璇,周瑾,卢少萍,申校燕,宋慧娟.  现代临床护理. 2016(01)



本文编号：3443230