现役军人的子女教育：家庭教育资本分析及对策建议

发布时间：2017-05-04 11:11

  本文关键词：现役军人的子女教育：家庭教育资本分析及对策建议，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 军人子女是一个特殊的社会群体。在社会转型时期,他们的教育问题也越来越突显出来,成为困扰军人家庭的一个不和谐因素,严重影响到军人的工作,引发了一个新的社会问题。这不仅仅关系到我国军人子女本身素质的提高,还关系着社会的整体进步与和谐发展,更关系到部队稳定和国防建设。笔者希望通过对家庭教育资本的研究分析,加深对军人子女所受教育现状的了解以及揭示其存在问题的深层原因,以期为军人子女教育提供一些指导和针对性意见,减少现役军人家庭对子女成长与发展的负面影响,使其能像其他孩子一样养成健全的人格和健康的心理,帮助军人家庭摆脱教育子女的困惑和困境;更期望能解决军人的后顾之忧,使其安心军营工作,投入国防建设。 本文主要采用文献法、深入访谈法、问卷调查法,将量的研究与质的研究方法相结合,以北京、吉林、安徽、昆明四个省市县的部分军队为样本,结合社会学和教育学的有关理论和方法,对这一问题进行了实证性探讨和分析。根据统计结果分析了军人子女在经济资本、文化资本和社会资本拥有上的现状,并分析了产生的原因,指出现役军人子女在家庭教育资本的占有量上与地方上的普通家庭的子女相比,相对处于劣势。在此基础上,还研究了军人子女的家庭教育资本在教育场域中的具体运作过程,研究结果表明,家庭教育资本的占有量较少,导致军人子女在教育过程中处于不利地位,特别是经济资本和社会资本的短缺是造成该问题的深层原因。 论文最后针对实证研究的结果,从整体上作了较深入地思考并从政府、家庭、学校、社会等层面和角度提出了相应的建议与对策。指出军人子女教育问题是一个社会系统工程,需要多方力量齐心协力,为其创设良好的教育环境,使他们真正受到优质的教育,更快地推进和谐社会的进程.
【关键词】：现役军人家庭 子女教育 教育资本
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G78
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目录5-7
• 图表目录7-9
• 第一章 绪论9-16
• 1.1 选题的由来及研究意义9-12
• 1.2 研究假设12
• 1.3 概念界定12-14
• 1.3.1 资本12-13
• 1.3.2 场域13
• 1.3.3 家庭教育资本13
• 1.3.4 社会弱者13-14
• 1.3.5 (非)军人家长14
• 1.4 研究对象的的选择14-15
• 1.4.1 调查地的选取14
• 1.4.2 样本选取14-15
• 1.5 研究方法15-16
• 第二章 国内外相关研究综述16-20
• 2.1 关于教育资本的研究综述16-18
• 2.2 关于军人子女教育的研究综述18-20
• 第三章 现役军人子女的家庭教育资本现状20-38
• 3.1 现役军人子女的家庭结构类型20-21
• 3.2 现役军人子女家长及子女自身基本情况21-22
• 3.2.1 年龄结构21
• 3.2.2 军衔结构21
• 3.2.3 性别结构21
• 3.2.4 文化结构21
• 3.2.5 子女入读年级21-22
• 3.3 现役军人子女的家庭教育资本现状22-37
• 3.3.1 经济资本(ECONOMIC CAPITAL)拥有现状22-28
• 3.3.2 文化资本(CULTURAL CAPITAL)拥有现状28-34
• 3.3.3 社会资本(SOCIAL CAPITAL)拥有现状34-37
• 3.4.小结37-38
• 第四章 现役军人子女的家庭教育资本在不同场域中的运作及影响38-59
• 4.1 家庭教育资本在家庭教育中的运作及影响38-53
• 4.1.1 在日常生活中的运作38-43
• 4.1.2 在家庭教育理念中的运作43-53
• 4.1.2.1 现役军人子女家长的教育观43-46
• 4.1.2.2 现役军人子女家长的子女观46-47
• 4.1.2.3 存在问题47-53
• 4.2 家庭教育资本在教育资源享用过程中的运作及影响53-59
• 4.2.1 对学校教育资源的享用53-57
• 4.2.1.1 驻地条件差,军人子女享用的教育质量低53-55
• 4.2.1.2 入学升学难,军人子女享受的教育层次低55-57
• 4.2.1.3 家长的学校卷入低,军人子女接受教育的过程不衔接57
• 4.2.2 对社区教育资源的享用57-59
• 第五章 结论 对策和建议59-69
• 5.1 结论59-60
• 5.2 对策与建议60-69
• 致谢69-70
• 主要参考文献70-73
• 附录1 调查问卷73-81
• 附录2 访谈提纲81-82
• 附录3 图表对应问卷选择题说明82-83
• 攻读学位期间的研究成果83-85
• 学位论文答辩委员会审察签名85

【参考文献】

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本文编号：344960