优化家庭教育对幼儿心理发展指导策略

发布时间：2021-10-23 12:41

　　近几年来,许多进入幼儿园的新生都出现了因家长工作过于烦琐无太多的精力照顾孩子,与孩子的沟通交流很少,就用物质来满足孩子的需求,对孩子过于溺爱,造成孩子的性格不合群,不听从老师的安排,不按照老师的要求来开展活动,更为甚者用打架来解决问题。同时老师在告诉家长这些行为时,许多家长不愿意接受现实,也有一些家长听从老师的意见带着孩子到妇幼机构心理门诊进行测查,许多孩子测查出来的结果是感统方面问题,这主要是家长没有对幼儿心理发展进行良好的家庭教育指导。基于此,本文主要对优化家庭教育对幼儿心理发展指导策略进行分析。 

【文章来源】：心理月刊. 2020,15(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 建立和谐的家庭人际关系，让爱成为“融合剂”
2 提高家长对幼儿心理健康问题的认识
3 父母以身作则，让爱成为“防腐剂”
4 培养幼儿良好的自主能力
5 采用奖罚分明的教育方式
6 重视家园合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教育对学生心理健康的影响[J]. 陈淑群.  心理月刊. 2020(05)
[2]新时期辽宁省城市3～6岁幼儿家庭教育的问题与困惑解析[J]. 苑海燕.  沈阳大学学报(社会科学版). 2017(05)
[3]家庭教育对幼儿心理健康的影响探究[J]. 吴昊.  才智. 2015(25)
[4]家庭教育中幼儿心理健康的引导[J]. 任静,杨梅先,程家明.  齐齐哈尔医学院学报. 2015(14)



本文编号：3453202