多学科大规模医学人文主题培训实践

发布时间：2021-11-09 00:32

　　为进一步提高医学人文素养,复旦大学附属中山医院在前期工作的基础上,应用拓展训练、多媒体集中授课、情景演练等方式,对全院1181名新进职工开展多学科医学人文主题培训,使职工在医院文化、医学人文精神等方面产生新的认识,从而加强医学人文培训的目标。对其中286人进行的问卷调查显示,271人对课程设置表示满意（271/286,94.8%）,273人对培训的组织表示满意（273/286,95.5%）,培训前后,医院历史与文化、医学人文考题的得分有显著差异（P<0.001）,为今后的培训内容和方式提出了建议。 

【文章来源】：中国高等医学教育. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对象与方法
    (一)培训对象。
    (二)培训形式。
        1.拓展训练。
        2.多媒体集中授课。
        3.情景演练。
    (三)培训效果调查。
二、结 果
    (一)培训对象基本情况。
    (二)培训效果评价。
三、讨 论
    (一)多学科培训是促进职工融合互助的有效途径。
    (二)大规模培训是对组织部门的挑战。


【参考文献】：
期刊论文
[1]以需求为导向的住院医师医学人文关怀教学模式初探[J]. 高虹,余情,郑玉英,朱卫,李蕾,陈华,娅娜.  中国高等医学教育. 2018(04)



本文编号：3484296