CDIO教学模式对临床护士糖尿病管理知识和在线学习态度的影响

发布时间：2021-11-28 01:31

　　目的探究CDIO教学模式对护士糖尿病管理知识和在线学习态度的影响。方法选取2018年6—12月351名我院临床一线在岗护理人员,并随机将其分为观察组（174名）与对照组（177名）。对2组临床护士进行糖尿病相关知识培训,对照组采用传统的演示-练习-指导方式进行,观察组采取CDIO教学模式进行培训。培训前及培训6个月末评估2组护士糖尿病管理知识和在线学习态度得分。结果培训6个月末,观察组临床护士糖尿病管理知识的整体自我评估、操作轻松程度的自我评估、政策熟悉度的自我评估及总分均高于对照组（P<0.05）。观察组在计算机使用、互动性、良好的学习体验、获取知识、促进护理实践及总分均高于对照组（P<0.05）。结论在CDIO教学模式下,可提高临床护士的糖尿病管理知识,改善其在线学习态度。 

【文章来源】：护理学报. 2020,27(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究对象
2 方法
    2.1 培训教材及辅助资源
    2.2 授课教师
    2.3 培训方法
        2.3.1 对照组
        2.3.2 观察组
            2.3.2. 1 构思（conceive)
            2.3.2. 2 设计（design)
            2.3.2. 3 实现（implement)
            2.3.2. 4 运作（operate)
    2.4 观察指标
        2.4.1 糖尿病管理知识评估工具（Diabetes Manage-ment Knowledge Assessment Tool,DMKAT)
        2.4.2 在线学习态度量表
    2.5 统计学方法
3 结果
    3.1 2组临床护士糖尿病管理知识得分的比较
    3.2 2组临床护士在线学习态度得分的比较
4 讨论
    4.1 CDIO教学模式可提高临床护士糖尿病管理知识
    4.2 CDIO教学模式可改善临床护士在线学习态度


【参考文献】：
期刊论文
[1]CDIO模式在危重症烧伤护理专项培训中的应用[J]. 丁云.  循证护理. 2019(01)
[2]CDIO教学模式在糖尿病护理在职继续教育中的应用研究[J]. 王长霞,陶鹤建,黄金燕,倪燕丹,郁红铃.  护士进修杂志. 2018(23)
[3]CDIO模式在护理本科生内分泌专科临床护理技能培训中的应用研究[J]. 胡鹏,徐蓉.  护理研究. 2018(09)
[4]护士在线学习态度及影响因素研究[J]. 敖琳珺,邢唯杰,肖卉婷,梁燕,王君俏,胡敏,杨晓莉,吴沛霞,李平.  护理学杂志. 2018(03)
[5]CDIO教学模式在大专护生外科护理学教学中的应用[J]. 罗丽蓉.  卫生职业教育. 2017(24)
[6]我国六省(市)医务人员糖尿病自我管理知识技能水平及影响因素分析[J]. 张惺惺,董文兰,姜莹莹,毛凡,董建群.  中国慢性病预防与控制. 2015(05)

硕士论文
[1]内训师模式在非专科护士糖尿病管理知识培训中的应用研究[D]. 朱叶.郑州大学 2017



本文编号：3523422