特殊教育师范院校视障生钢琴教学方法的探究

发布时间：2022-02-13 14:37

　　随着我国特殊教育事业的不断发展,视障学生的教育越来越受到社会的重视,音乐教育也逐渐成为视障学生教育的重要组成部分。有关如何完善视障生的钢琴教学方法,已成为教学研究方面的重要课题。本文的探索建立在笔者近三年的视障生教学实践基础之上,通过对视障生钢琴学习特殊性的论述进行展开研究,进而讨论多样化的钢琴教学形式,最后将视障生钢琴教学中遇到的问题进行汇总,并讨论相应的解决办法。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、视障生钢琴学习的特殊性
    (一)乐谱的学习方式
    (二)听觉及触觉的优势
二、钢琴教学形式的多样化
    (一)小组课
    (二)一对一
三、视障生钢琴教学中遇到的问题及解决办法
    (一)技术难点的攻克
    (二)想象力的匮乏
    (三)音乐表现力的提升
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈视障钢琴教学对象及教学的特殊性[J]. 孙英,常婧.  艺术教育. 2010(05)
[2]高校音乐教育专业钢琴教学改革之构想[J]. 冯韶华.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2000(04)



本文编号：3623371