应用型高校学历继续教育质量提升路径——基于安徽继续教育在线平台的实践

发布时间：2022-04-26 21:29

　　为进一步推进应用型高校学历继续教育内涵建设,通过安徽继续教育在线平台的实践,从教育者、学习者和专家团队三个层面探讨教育质量提升路径:教育者需要转变教学理念、改变教学模式;重视学习者学习过程和交流反馈;专家团队负责教学平台的选用和教学管理;同时,对安徽继续教育在线平台建设提出相关建议:优化平台功能;加强网络课程资源建设;健全学习支持服务体系和推进继续教育公共英语联盟建设。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 提出问题与相关研究
2 应用型高校学历继续教育在线教育质量提升路径
    2.1 教学理念的转变
    2.2 教学模式改革
    2.3 学习过程管理的研究
    2.4 学习者反馈机制探讨
    2.5 教学平台的选用
    2.6 教学管理和教学督导检查制度改革
3 对于安徽继续教育在线平台的建议
    3.1 优化教学平台相关功能
    3.2 加强网络课程资源建设
    3.3 健全网上学习支持服务体系
    3.4 推进安徽继续教育公共英语联盟建设
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+教育”的知识观:知识回归与知识进化[J]. 陈丽,逯行,郑勤华.  中国远程教育. 2019(07)



本文编号：3648766