“复盘”在住培医师沟通技能培训中的应用

发布时间：2022-06-02 22:19

　　目的医患沟通能力的不足已成为住培医师开始职业生涯的障碍,如何开展与住培阶段实践相适应的沟通技能培训是急需解决的问题。方法研究将临床场景"复盘"引入到临床沟通教学中,对在本院内分泌科轮转的住培医师进行对照研究,试验组按要求进行沟通演练和过程复盘,对照组予以同样课时的传统教学。结果试验组的沟通能力得到了更为明显的提高,尤其在信息采集、信息给予、理解患者方面优于传统教学的对照组（P <0.01）。结论临床场景"复盘"是一种能够给予沟通实施者反思沟通过程,优化沟通步骤,提炼沟通要点的教学方法,有助于开展个体化临床沟通实践教学。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 一般资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 教学效果评价
        1.3.1 多元沟通评价量表
        1.3.2 复盘评价表
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 培训前后组内比较
    2.2 教师评价结果
    2.3 患者评价结果
    2.4 住培医师自我评价结果
    2.5 住培医师互评评价结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3653192