寄养孤残儿童的特殊教育状况调查

发布时间：2017-05-19 19:03

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【摘要】：本研究调查上海市64户寄养孤残儿童的家庭就特殊教育状况。结果表明:城乡家长在寄养儿童的教育方式、教育安置、期望等方面存在显著差异;城市与农村的寄养家庭获得了相同的社会支持;非正式社会支持越高和儿童寄养的年龄越小,越有利于寄养儿童和寄养父母建立良好的替代亲子关系。被寄养孤残儿童教育是特殊教育的新领域,需要更多的专业人员参与和支持。
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育学系 上海市儿童福利院 上海市儿童福利院
【关键词】： 孤残儿童 家庭寄养 特殊教育 社会支持 替代亲子关系
【基金】：教育部人文社会科学专项任务(项目批准号:01JD880003) 上海市特殊教育重点学科资助
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、引言 上海市自1997年7月启动孤残儿童家庭寄养①,迄今,上海市儿童福利院已有220名孤残儿童进入城市寄养家庭,超过180名进入农村寄养家庭。家庭寄养有助于孤残儿童儿童社会适应能力的发展②,但是单纯的家庭寄养并不能解决孤残儿童的心理行为问题④。虽然家庭寄养通过在被

【共引文献】

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9 张U，

本文编号：379536