三维重建技术辅助教学在肝胆外科教学中的应用探索

发布时间：2023-10-01 21:30

　　目的探究三维重建技术辅助教学在肝胆外科教学中的应用。方法选取2014年1月至2019年1月于东方肝胆外科医院进修医师144名,按照随机数字表法分为观察组及对照组,每组72名。观察组选择三维重建技术辅助教学,对照组选择传统的多媒体教学模式。对比两组取得的考试成绩。结果与对照组比较,观察组的肝脏疾病、解剖成绩以及总成绩均显著较高,差异具有统计学意义(P<0.05);两组2019年至2020年度年龄和综合成绩比较差异无统计学意义。结论针对东方肝胆外科医院进修医师,采用三维重建技术辅助教学,可显著提升进修医师的影像学资料的阅片能力、掌握肝胆系统解剖基础,以及对手术方式的理解,具有临床应用价值。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 临床资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
    1.3 评价标准
    1.4 观察指标
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 两组结课考试成绩比较
    2.2 两组2019年至2020年度年龄和综合成绩比较
3 讨论



本文编号：3849451