国外自闭症谱系障碍学生就业转衔的相关研究及启示

发布时间：2023-12-24 11:03

　　就业转衔是自闭症谱系障碍学生成功实现就业的关键阶段,探究影响自闭症谱系障碍学生就业转衔的个体因素及干预策略对其成功就业和社会生活具有重要意义。采用文献分析法对国外自闭症谱系障碍学生就业转衔相关文献进行梳理,归纳出自闭症谱系障碍学生主要在社会交往、行为、情绪及自我决策等方面存在显著问题进而影响其就业,并对相关干预策略进行分析与总结,旨在为我国自闭症谱系障碍学生就业转衔教育与服务的研究和实践提供参考。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、影响ASD学生就业转衔的个体因素
    (一)社会交往能力不足,影响就业结果
    (二)问题行为表现突出,影响就业保持
    (三)负面焦虑情绪显著,影响就业态度
    (四)自我决策能力有限,影响就业选择
三、ASD学生就业转衔的干预策略
    (一)借助多元媒介通道进行社交技能干预
    (二)定位具体目标进行问题行为干预
    (三)聚焦感觉情绪认知进行焦虑问题干预
    (四)实施灵活弹性的培训模式进行自我决策干预
四、总结与启示
    (一)总结
        第一,坚持循证实践的原则。
        第二,倡导课程模块的整合。
        第三,注重辅助技术的运用。
    (二)对我国开展ASD就业转衔教育与服务的启示
        1.整合循证实践方法,建立本土化资源共享平台
        2.综合理论实践应用,构建就业转衔课程体系
        3.利用计算机辅助技术,提供个别化支持与服务



本文编号：3874380