重度自闭症学生生活化干预模式——以广东省佛山市康复实验学校为例

发布时间：2024-02-19 10:14

　　广东省佛山市康复实验学校秉承"敢为人先"的佛山精神,招收多名重度自闭症学生,以学生心理发展规律为依据,以生活化教学为载体,以家庭指导为核心,以家校合作模式为基础,依托姿态与言语行为疗法,积极探索以家长为主、教师为辅的自闭症学生生活化干预模式,使学生的康复效果最优化。

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【文章目录】：
一、创设生活化干预环境，提升学生认知能力
二、构建适宜性课程，强化学生沟通能力
三、提供家庭教育指导，巩固学生康复效果



本文编号：3902528