我国广播电视大学教育的发展研究

发布时间：2017-05-24 16:20

  本文关键词：我国广播电视大学教育的发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在倡导终身学习、构建学习化社会的今天,现代远程教育日益显现出强大的生命力,广播电视大学作为中国现代远程教育体系中的主干力量,其发展的状况历来都受到社会和教育界的极大关注。 我国广播电视大学教育经过近30年来的发展,已逐步形成自身办学特色和优势,但同广播电视大学教育实践的发展相比,我国教育领域对电大远程教育的理论研究相对滞后,难以形成有效的实践指导,导致了电大教育长期以来缺乏明确的战略定位,在实践上比较盲目,过分依赖政策的支持,使电大教育的发展存在重重误区。尤其是随着计算机网络技术在教育领域的推广和应用,电大教育既迎来新的发展契机也面临新的挑战。 本文主要运用文献研究、网络调查、实地访谈等研究方法,对我国广播电视大学教育的发展阶段进行了划分,阐述了我国广播电视大学教育的办学特色,以及我国广播电视大学教育发展中存在的问题,并针对存在的问题,从广播电视大学教育办学功能和特色的定位、系统构建、管理体制改革、教学质量保证等方面对新时期广播电视大学教育发展的策略进行初步研究。
【关键词】：广播电视大学 发展 存在问题 对策
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G728
【目录】：

• 中文摘要2-3
• 英文摘要3-4
• 中文文摘4-8
• 第一章 绪论8-14
• 一、问题的提出8-9
• 二、国内外研究现状9-11
• 三、主要研究内容11-12
• 四、主要研究方法12-14
• 第二章 我国广播电视大学发展的历史回顾14-17
• 一、广播电视大学的萌芽期14
• 二、广播电视大学的创建期14-15
• 三、广播电视大学的初创辉煌期15
• 四、广播电视大学的调整期15-16
• 五、广播电视大学的发展转折期16-17
• 第三章 我国广播电视大学教育的办学特色17-23
• 一、坚持“四个面向”的办学方向和按需办学机制17-18
• 二、以远程信息传输方式为主的多媒体教学18-19
• 三、注重应用型人才的培养的课程设置19-20
• 四、自成系统的封闭式管理20-23
• 第四章 我国广播电视大学发展中存在的问题23-32
• 一、缺乏科学定位，办学功能失调23-24
• 二、生源质与量发生变化，单一化教育发展受限24-26
• 三、管理体制不明确，，系统办学弱化26-27
• 四、教学管理模式僵化，适应性不强27-28
• 五、资源建设低水平，媒体资源利用率低28-30
• 六、师资队伍整体水平不高，与办学规模不适应30-32
• 第五章 新时期促进我国广播电视大学发展的策略思考32-45
• 一、明确电大教育的发展定位，实现可持续发展32-35
• 二、理顺管理体制，加强系统建设35-36
• 三、发挥电大优势，扩大办学功能36-40
• 四、深化教学改革，提高教学质量40-41
• 五、加强教育技术平台建设，优化课程资源41-43
• 六、做好教师队伍整体规划，提升师资建设水平43-45
• 结语45-46
• 参考文献46-49
• 致谢49

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 陈丹;;构建学历教育与非学历教育双主体的办学模式——对电大可持续发展的思考[J];湖北广播电视大学学报;2009年08期

2 万海燕;李国敏;;基于SWOT分析的我国农村远程教育发展战略思考[J];农业考古;2011年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 洪亚丽;我国电大办学困境及转型研究[D];西南大学;2012年

2 郭菠;成都广播电视大学发展改革研究[D];电子科技大学;2010年

3 张珂;巩义广播电视大学发展研究[D];郑州大学;2013年

4 毕佳丽;在线学习系统的分类体系及其特征研究[D];曲阜师范大学;2013年

  本文关键词：我国广播电视大学教育的发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：391327