新时期高等函授教育教学模式改革研究

发布时间：2017-05-25 18:15

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【摘要】：改革开放以来,普通高等函授教育为我国各条战线培养了大批人才,但是目前普通高等函授教学质量却每况愈下,函授学历屡遭质疑。本文旨在运用相关的理论和方法,尝试对高等函授教育教学模式改革问题进行探讨,希望对解决日益突显的普通高等函授教学质量问题有所帮助。 本文以国内外已有的高等函授教育教学模式作为现实基点,在吸收国内外有关研究成果的基础上,针对我国现有的高等函授教育教学模式的现状,寻找我国传统的高等函授教育教学模式的不足之处并对其进行改革,试图探索一种适合于我国国情以及易于函授学员学习的高等函授教育教学模式。 本论文分为四个主要部分：第一部分为绪论,提出了本文的研究问题、研究思路、国内外研究现状和研究方法；第二部分阐述函授教育的相关理论,介绍高等函授教育的内涵、特点以及教育教学模式改革的内涵、步骤等内容。第三部分主要分析当前我国高等函授教育教学模式的现状及存在的问题。第四部分结合我国社会发展趋势,针对当前我国高等函授教育存在的问题,借鉴国内外函授教育教学模式改革的成功经验,提出改革高等函授教育教学模式的具体对策。
【关键词】：高等函授 函授教育 教学模式 模式改革
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G727
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-15
• 1.1 选题背景和意义8-10
• 1.1.1 选题背景8-9
• 1.1.2 选题意义9-10
• 1.2 国内外研究综述10-12
• 1.2.1 国外研究综述10
• 1.2.2 国内研究综述10-12
• 1.2.3 国内外研究综述述评12
• 1.3 研究内容及思路12-13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.5 可能的创新点14-15
• 第2章 高等函授教育教学模式的理论阐释15-25
• 2.1 相关核心概念的界定15-18
• 2.1.1 函授教育概念15
• 2.1.2 教学模式概念15-16
• 2.1.3 函授教育教学模式概念16-18
• 2.2 高等函授教育教学模式优劣势分析18-21
• 2.2.1 高等函授教育教学模式的优势19-20
• 2.2.2 高等函授教育教学模式的劣势20-21
• 2.3 高等函授教育教学模式改革的现实意义21-22
• 2.4 高等函授教育教学模式改革的基本内容和要求22-25
• 2.4.1 高等函授教育教学模式改革的基本内容22
• 2.4.2 高等函授教育教学模式改革的基本要求22-25
• 第3章 高等函授教育教学模式改革的现状分析25-28
• 3.1 高等函授教育教学模式改革取得的成效25-26
• 3.2 高等函授教育教学模式改革存在的问题26-27
• 3.3 高等函授教育存在问题的原因分析27-28
• 第4章 高等函授教育教学模式改革的具体途径28-36
• 4.1 高等函授教育教学模式改革的基本思路28-31
• 4.2 高等函授教育教学模式改革的途径31-36
• 4.2.1 改革教学形式,克服成人教育日渐突出的工学矛盾31-32
• 4.2.2 改革教学内容,贯彻精选原则以提高教学效率32-33
• 4.2.3 改革教学手段,运用现代化设备教学提高学习效果33
• 4.2.4 改革教学方法,采用科学的教学方法培养学习兴趣33-34
• 4.2.5 改革管理机制,强化函授站的管理职能34-36
• 结论36-37
• 后记37-38
• 参考文献38

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张梅芳;成人高等函授学员学习效果的研究[D];南京师范大学;2012年

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本文编号：394597