贫困地区农民收入与教育之间关系的探讨——基于英山县的个案分析

发布时间：2017-05-27 10:08

  本文关键词：贫困地区农民收入与教育之间关系的探讨——基于英山县的个案分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国最大的问题是农民问题，农民最大的问题是收入问题。根据教育经济学的经典理论，教育是影响收入分配最重要的因素之一。在我国农村，教育是否在为农民生活的改善发挥作用?发挥着怎样的作用?如何才能发挥更大的作用?这些皆是本文所关注的实践问题。 教育与生产率之间的关系，是教育经济学的核心问题之一，而农业恰是考察教育与生产率之间关系的最佳领域。农民一般实行“自我雇佣”，农业实行家庭经营，不存在大规模的劳动力市场，因而也就不存在教育的“信号作用”和“社会化作用"。在农业中我们若是能够证明受过较高教育的农民确实有较高的收入，那么就可以断定教育对提高生产率有积极的作用。教育与生产率之间的关系，是本文所要探讨的理论问题。 为了考察以上的理论和实践问题，笔者利用在湖北省英山县支教一年的机会(2002年9月～2003年7月)，到英山县的农村做了大量的教育和经济调查。支教结束后，我又于2003年11月和2004年4月两次赴英山，，对英山县教育和经济的最新进展情况作跟踪调查。这些调查构成了论文的基础。 文章分为五个部分。第一部分为导论部分。在导论部分中，笔者就文章所要研究的问题及基本概念做了界定，同时对研究意义、已有的研究和研究方法作了阐述。文章的第二部分以温泉镇马坳村为例，考察了传统农业中农民收入与教育之间的关系。得出的基本结论是，传统农业中农民收入与教育之间并不存在明显的关系。文章的第三部分以温泉镇的莲花村为例，考察了过渡农业中农民收入与教育之间的关系。过渡农业中，技术引进的早期对教育水平有较高的依赖，但随着新技术在一个地区逐渐普及，教育的作用在下降。文章的第四部分以草盘职业中学为例，探讨了职业教育与农民收入之间的关系。受制于农业风险和土地规模的影响，单纯的农业职业教育并不能有效地提高农民得自农业的收入。文章的第五部分对前面四个部分作了简单的总结和回顾。 本文以实地调查为基础，采用质的方法进行了研究。质的方法强调通过对个案的解剖来获得有关的社会信息。从英山个案的研究中，我们看到的不仅是 篡 硕士学位论文 MASrfl艺I之’S‘I’川二515 英山县本身的教育和经济问题，还可以看到湖北省的罗田县、安徽省的岳西县、 霍山县、金寨县、太湖县等与英山县同属一个“类型”的国家级贫困县的教育 和经济问题，我们甚至还可以看到在我国大部分农村地区都普遍存在的教育和 经济问题。对这些问题进行更加深入的调查、研究和解释，将使教育经济学在 改造社会中发挥更大的作用。
【关键词】：农民收入 教育 传统农业 过渡农业 农业职业教育
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：F323.8;G725
【目录】：

• 内容摘要3-5
• Abstract5-9
• 一 导论9-19
• <一> 研究的问题及基本概念的界定9
• <二> 研究意义9-12
• <三> 已有的研究成果12-15
• <四> 研究方法15-19
• 二 传统地区农民收入与教育的关系19-30
• <一> 调查区域的界定19-20
• <二> 马坳村种植粮食作物亏本20-21
• <三> 茶叶收入与教育之间关系的考察21-26
• <四> 对研究结论的解释26-27
• <五> 研究结论的推广27-28
• <六> 对研究结论的一点说明28-30
• 三 过度农业中农民收入与教育之间的关系30-43
• <一> 对莲花村种植蔬菜原因的解释30-31
• <二> 季节性蔬菜收入与教育之间关系的考察31-33
• <三> 对蔬菜种植方式的解释--教育在农民决策中的作用33-41
• <四> 结论及政策建议--政府在技术引进中起到的作用41-43
• 四 职业教育与农民收入之间关系的考察43-56
• <一> “职教兴农模式”实验的成果43-48
• <二> 草盘职业中学的现状48-50
• <三> 农业职业教育衰落的原因考察50-51
• <四> 田野调查51-54
• <五> 结论54-56
• 五 当前我国农村的教育和经济问题56-64
• <一> 文章的基本结论56-57
• <二> 有待继续研究的问题57-58
• <三> 英山的代表性问题58-59
• <四> 结束语59-64
• 后记64-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 瞿葆奎,熊川武;论解读教育——兼论导致我国大陆“零诺贝尔奖”的主要原因不在教育[J];北京大学教育评论;2003年01期

2 刘振武,付学军;托起山区绿色的希望——英山县职教兴农五年纪实[J];湖北教育;1997年Z2期

3 吴康宁;教育研究应研究什么样的“问题”——兼谈“真”问题的判断标准[J];教育研究;2002年11期

  本文关键词：贫困地区农民收入与教育之间关系的探讨——基于英山县的个案分析，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：399601