远程教育工作本位学习模式研究

发布时间：2017-07-06 23:07

  本文关键词：远程教育工作本位学习模式研究

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【摘要】：本文以无锡市广播电视大学开放教育数控专业学习模式创新与实践为例,研究工作本位学习理论在工科远程教育中的应用。以工作过程为导向,将学生工作岗位总结为四种典型职业,提炼典型工作任务,找到相应技能和知识点,构建"校企无界"学习情境,以基于课程群的知识点为学习单元,设计"任务引领"的学习过程,制订符合个人工作实际的学习方案。实践证明,该方法能有效改善学习效果,提升学生技能水平,增强企业满意度。
【作者单位】： 无锡市广播电视大学;江苏广播电视大学高等教育研究所;
【关键词】： 开放教育 工作本位学习 工科
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“网络环境下教育测量与自动评价研究”(116240825) 江苏省职教改革课题“基于机电产品的组成构建高职机电专业模块式课程体系的研究”(GYA21) 江苏省现代教育技术规划课题“泛在环境下智能评价系统研究”(2011R19155)的阶段成果
【分类号】：G728
【正文快照】： 近年来,我国远程教育办学规模发展较快,但主要开办文、管类专业,较少开设工科专业。以广播电视大学远程开放教育为例,2010年全国电大教育基本情况统计公报显示,工科在校生数仅占各学科在校生数的10.2%,而2010年我国工业增加值占生产总值的比重为40.1%。因此,加紧对工科专业工

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 徐瑾R，

本文编号：528067