社会组织参与社区教育的策略分析——基于宁波市北仑区的实践研究

发布时间：2017-07-06 23:17

  本文关键词：社会组织参与社区教育的策略分析——基于宁波市北仑区的实践研究

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【摘要】：社会组织是扩展社区教育主体的重要选择。宁波市北仑区结合自身区情,实现了社会组织数量逐年增长,类型更加齐全;实行社会组织分类管理和奖励评估制度,积极推动社会组织参与社区教育。但同时由于对社会组织的认识上的偏见,社会组织对自身发展定位偏差,以及社区教育不同主体间的沟通障碍,影响了社会组织在社区教育中的功能发挥。因此,只有理性定位社会组织的作用;统筹协调,解决社会组织自身建设中的问题,充分发挥社会组织与其它社区教育主体的优势,才能更充分地发挥社会组织在参与社区教育中的作用。
【作者单位】： 宁波市北仑区社区教育学院;宁波市北仑区教师培训中心;
【关键词】： 社会组织 社区教育 策略分析 北仑区
【分类号】：G779.2
【正文快照】： 无论是构建社会主义和谐社会,还是推进社区教育管理体制改革,社会组织作为居民主体性反映的组织,已经成为推进社区教育主体性发展的选择之一。但在实践策略上,社会组织如何参与社区教育,还需要进行广泛和深入的研究。在推进社会组织发展的实践中,宁波市北仑区结合区情,大胆创

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