3-5岁听障儿童鼻音障碍特征及康复训练研究

发布时间：2017-07-07 11:00

  本文关键词：3-5岁听障儿童鼻音障碍特征及康复训练研究

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【摘要】：本研究采用三因素混合实验设计,以健听儿童性别、年龄和音节类型作为自变量,鼻部第一共振峰(NF1)作为因变量,研究3～5岁健听儿童特定语音下的鼻音声学特征;采用多元方差分析的统计方法,比较3～5岁健听儿童和患有鼻音障碍的听障儿童特定语音下的NF1的差异,从而研究听障儿童的鼻音声学特征。研究结果表明:(1)健听儿童的NF1不受年龄和性别的影响,也不受发音部位的影响,只和所发音节中是否包含鼻声母有关,其中不含鼻声母的音节的NF1均值远大于含有鼻声母的音节;(2)鼻音功能低下的听障儿童在发包含鼻声母的音节时,和同年龄段健听儿童有显著差异,其NF1均值远大于健听儿童;(3)鼻音功能亢进的听障儿童在发不含鼻声母的音节时,和同年龄段健听儿童有显著差异,其NF1均值远小于健听儿童。
【作者单位】： 华东师范大学言语听觉康复科学系;华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室;
【关键词】： 听障儿童 鼻音障碍 声学特征 鼻部第一共振峰
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题提出鼻音障碍作为言语障碍的一种,主要包括鼻音功能低下和鼻音功能亢进两类[1]。鼻音功能低下是指在发鼻辅音时,缺少应有的鼻腔共鸣音。鼻音功能亢进是指在发非鼻音时,有过量的鼻腔共鸣音[2]。在我国,鼻音障碍患儿在听障儿童中占有很大比例。造成听障儿童鼻音障碍的病因

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