潍坊滨海经济开发区农村教育及其模式研究

发布时间：2017-07-30 14:09

  本文关键词：潍坊滨海经济开发区农村教育及其模式研究

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【摘要】： 农村教育是落实科教兴国方针和提高农村人口质量的关键。重视农村教育和改善农村的不发达状是世界各国的共识。研究教育模式就是在查阅国内外有关农村教育及模式文献基础上,考察它在社会发展与社会的作用,对学校发展作一个形象而又有目的的论证和描述。 本文以国内外农村教育理论为基础,探讨农村教育概念分类,指出滨海经济开发区农村教育现状及存在的问题,借鉴国内外农村教育模式的成功经验的启示建立滨海经济开发区农村教育模式。加大投入力度,形成稳定教育经费来源；加强教育督导,促进依法执教。本文研究的关注点是主要依托滨海经济开发区农村教育的实际情况,探索出适宜滨海区在新的社会形式下的农村教育模式。主要针对滨海经济开发区农村社区教育站点所在地农民展开调查,力求通过对农民学习情况的研究,增强对农民的研究,使本区的农村教育做到有的放矢,并提出搞好农村教育的合理化建议。
【关键词】：滨海经济开发区 农村教育 教育模式 研究
【学位授予单位】：中国农业科学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G725
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 英文缩略表11-12
• 第一章 绪论12-20
• 1.1 研究背景12-13
• 1.2 研究意义13-14
• 1.3 国内外农村教育研究现状14-17
• 1.3.1 国外农村教育研究现状分析14-16
• 1.3.2 国内农村教育研究现状分析16-17
• 1.4 论文研究内容与结构17-18
• 1.4.1 论文研究内容17
• 1.4.2 论文结构17-18
• 1.5 论文技术路线和研究方法18-19
• 1.5.1 论文技术路线18-19
• 1.5.2 论文研究方法19
• 1.6 论文解决的关键问题19
• 1.7 论文创新之处19-20
• 第二章 农村教育及其模式相关理论基础20-26
• 2.1 农村教育及其模式的相关概念界定20-22
• 2.1.1 农村与新型农民20
• 2.1.2 农村教育定义及其分类20-21
• 2.1.3 教育模式概念、结构与特点21-22
• 2.2 农村教育模式的种类22-23
• 2.2.1 传统院校模式22
• 2.2.2 市场模式22
• 2.2.3 政府帮扶模式22-23
• 2.3 农村教育层次及应注意事项23-26
• 2.3.1 农村教育层次23
• 2.3.2 农村教育体系的注意事项23-26
• 第三章 滨海经济开发区农村教育现状及问题分析26-34
• 3.1 滨海经济开发区农村教育现状26-30
• 3.1.1 滨海区农村教育机构设置与政策支持情况26-27
• 3.1.2 滨海区农村教育资金投入及其运作状况27-28
• 3.1.3 滨海区农村教育的管理及基础设施配置情况28-29
• 3.1.4 滨海区农村人口受教育和劳动力素质水平29-30
• 3.1.5 滨海区农村教育活动开展情况30
• 3.2 滨海经济开发区农村教育存在的问题30-34
• 3.2.1 农村教育管理及实施人员思想认识上存在偏差30-31
• 3.2.2 滨海区部分农民素质水平和劳动技较低31-32
• 3.2.3 农村职业教育观念薄弱32
• 3.2.4 农村教育针对性不强使教学成果转化较难32-33
• 3.2.5 农村教育监督机制不健全33-34
• 第四章 国内外先进农村教育模式及启示34-37
• 4.1 国内外先进农村教育及其模式34-35
• 4.1.1 国外先进农村教育及其模式34
• 4.1.2 国内先进农村教育及其模式34-35
• 4.2 国内外农村教育模式对滨海区建立农村教育模式启示35-37
• 4.2.1 政府或企业应参与主要以组织传播方式进行农村教育35-36
• 4.2.2 现代通讯技术和大众传播技术促进农村教育模式的大力发展36
• 4.2.3 应大力建设与发展农村职业教育模式36-37
• 第五章 滨海经济开发区农村教育模式37-43
• 5.1 滨海区现有农村教育模式弊端及其改革必要性37-38
• 5.1.1 滨海区现行农村教育模式弊端37
• 5.1.2 滨海区农村教育模式改革的必要性37-38
• 5.2 滨海区新型农村教育模式建立38-43
• 5.2.1 滨海区农村教育模式内容构成分析及其实施38-41
• 5.2.2 滨海区农村教育模式条件保障及其实施41-42
• 5.2.3 滨海区农村教育改革辅助模式42-43
• 第六章 滨海经济开发区农村教育模式实施政策建议43-47
• 6.1 整合农村现有教育资源完善农村教育体系43
• 6.2 实现组织化农村教育43
• 6.3 大力发展农村职业教育43-44
• 6.4 选配农村专技人员组建专业队伍44
• 6.5 充分发挥大学和科研机构作用44-45
• 6.6 注重培训目标和教材开发45
• 6.7 调动农民受训积极性45-46
• 6.8 加强农村教育考核评估46-47
• 第七章 结论与讨论47-48
• 7.1 结论47
• 7.2 讨论47-48
• 参考文献48-51
• 致谢51-52
• 作者简历52

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张豆豆;现代农民培育及扶持政策研究[D];安徽农业大学;2012年

，

本文编号：594566