亲子产品的设计方法研究与开发

发布时间：2017-08-06 17:24

  本文关键词：亲子产品的设计方法研究与开发

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【摘要】： 如今,关于亲子的话题越来越多,亲子教育、亲子园、亲子游戏等相继出现在人们的脑海中,这种新的育儿模式很快被多数的家长接受,并以它比普通幼儿园更突出的优势得到了迅速的推广。同时,一个更新的概念被提了出来,那就是亲子产品。亲子产品的出现是必然的,在亲子教育得到重视的情况下,家长们开始关注该怎么与孩子相处,该如何去享受愉快的亲子时间。毫无疑问,亲子产品开始在亲子时间里扮演了重要角色,它能引导和辅助亲子之间的互动,增加亲子之间的情感,从长远的发展角度来看,它有着很大的发展前景以及市场需求。 经过阅读大量的相关书籍、与家长的交流、收集相关的亲子产品资料,本论文对亲子产品做了一个明确的定义,并对它的分类和特性做了详细的分析,以消除人们对它模糊的印象。在走访了几位家长以及在幼儿园的调查之后,发现家长都还不知道亲子产品这一说法,在给她们看了相关亲子产品图片之后也赞同了它的重要性。因此,本文把亲子关系、亲子教育、亲子游戏与亲子产品结合起来理解,从人们熟悉的开始顺理成章地引出了对亲子产品的理解。 面对这一新的课题,设计师们或许还觉得无从着手,因此本文从工业设计的角度出发,从儿童心理特征和生理特征的角度出发探讨了亲子产品的设计方法。儿童期作为人生的第一个阶段,自有其存在的独特价值和发展规律,儿童的生活与成人的生活具有不一样的生活特性,儿童首先是自己的教育者,他通过主动学习的能力来完成自己教育自己的任务,同时,儿童的发展受到社会以及文化的影响,因此,成人特别是父母和教师是儿童成长需要的支持者,而一个符合儿童成长需要的教育模式、一件符合儿童成长需要的产品将有助于儿童获得更好的发展。 在文章的最后,结合本文的研究,设计了一系列的亲子产品,有力地论证了本文的研究成果。 希望通过本论文的研究,对亲子产品的设计实践有所帮助,让亲子产品溶入家庭生活之中,能引导、促进幼儿健康快乐地成长。
【关键词】：亲子产品 亲子教育 亲子关系 互动性 产品开发
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 第一章 绪论12-20
• 1.1 研究缘起12-14
• 1.1.1 实践的触动12-13
• 1.1.2 理论思考13-14
• 1.2 国内外发展现状14-18
• 1.2.1 国外亲子产品现状14-16
• 1.2.2 国内亲子产品现状16-18
• 1.3 研究意义18-19
• 1.3.1 理论的意义18-19
• 1.3.2 实践的意义19
• 1.4 小结19-20
• 第二章 亲子产品设计与开发的前期基础理论20-30
• 2.1 亲子产品中的关系纽带──亲子关系20-23
• 2.1.1 亲子关系内涵的界定20-21
• 2.1.2 亲子关系的作用21-23
• 2.2 亲子产品开发的教育基础──亲子教育23-25
• 2.2.1 亲子教育的内涵23
• 2.2.2 亲子教育的原则23-24
• 2.2.3 亲子教育的作用24-25
• 2.3 亲子产品的表达形式──亲子游戏25-29
• 2.3.1 亲子游戏的特点26-27
• 2.3.2 亲子游戏中家长的行为27-28
• 2.3.3 亲子游戏的优势28-29
• 2.4 小结29-30
• 第三章 亲子产品的定义30-44
• 3.1 亲子产品定义30-32
• 3.2 亲子产品的分类研究32-36
• 3.3 亲子产品的特性比较36-42
• 3.3.1 亲子产品与普通儿童玩具的比较36-39
• 3.3.2 亲子产品与亲子游戏39-40
• 3.3.3 亲子产品与亲子教育40-42
• 3.4 亲子产品的作用42-43
• 3.5 小结43-44
• 第四章 亲子产品设计的构成要素44-54
• 4.1 亲子产品设计的构成要素44
• 4.2 对各设计要素的分析44-53
• 4.2.1 情感设计44-45
• 4.2.2 趣味性设计45-47
• 4.2.3 安全性设计47-48
• 4.2.4 色彩设计48-49
• 4.2.5 亲子互动性设计49-51
• 4.2.6 产品语义表达51-53
• 4.3 小结53-54
• 第五章 基于儿童心理、生理特征亲子产品设计原则54-65
• 5.1 儿童心理特征54-57
• 5.1.1 儿童心理总体的特征54-55
• 5.1.2 儿童认知事物的心理特征55-57
• 5.2 基于此基础之上的设计原则57-60
• 5.3 儿童的生理特征60-61
• 5.4 基于此基础之上的设计原则61-64
• 5.5 小结64-65
• 第六章 亲子产品的开发65-75
• 6.1 亲子产品市场分析及现状65-66
• 6.2 现有亲子产品设计与开发存在的具体问题66-68
• 6.3 消费情况影响开发方向68-70
• 6.3.1 亲子关系对消费选择的影响68-69
• 6.3.2 父母购买影响因素调查69-70
• 6.4 亲子产品设计开发的措施与建议70-73
• 6.5 开发亲子产品的意义73-75
• 第七章 亲子产品设计实践75-84
• 7.1 设计实例一75-80
• 7.2 设计实例二80-83
• 7.3 小结83-84
• 结论84-86
• 致谢86-87
• 参考文献87-90
• 攻读硕士学位期间发表的论文90

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 王亮;心理弹性导向留守儿童亲子产品设计研究[D];江南大学;2012年

2 赵海霞;中小学生亲子关系类型量表的初步编制[D];郑州大学;2012年

3 林媛媛;基于80后消费者情感需求的亲子装设计研究[D];浙江理工大学;2013年

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本文编号：630781