电大现代远程教育质量保证问题研究

发布时间：2017-08-15 17:21

  本文关键词：电大现代远程教育质量保证问题研究

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【摘要】：随着我国现代远程教育工程的实施,远程教育已正式成为知识经济时代人们终身学习的重要手段,电大作为中国最大的远程教育机构,其办学规模已经成为世界之最。如何保证电大现代远程教育的质量是一个迫切需要研究和解决的重大课题。本研究的目的就是在概览国内外远程教育质量保证现状的基础上,剖析相关的基本概念和理论问题,吸纳国内外特别是电大系统最新的相关研究成果,探讨电大现代远程教育质量保证的必要性和可行性,提出电大现代远程教育质量保证的基本对策。 本论文围绕“电大现代远程教育质量保证”这一总论题分六个部分展开研究。第一章,作为绪论,对研究的背景、意义、主要内容、研究方法和论文框架作了简要介绍。第二章,对本研究所涉及的远程教育、质量保证和电大现代远程教育质量保证等基本概念进行了分析。第三章,对国内外远程教育质量保证特别是电大现代远程教育质量保证现状进行了研究。第四章,对本研究所涉及的远程教育基本理论、质量管理和质量保证相关理论进行了阐释。第五章,对电大现代远程教育质量保证的必要性和可行性进行了探讨,其中在必要性研究中采用了实证研究的方法。第六章,作为研究的重点,从观念、条件、过程、组织、机制五个层面入手,研究了电大现代远程教育质量保证的基本对策,期望为构建电大现代远程教育质量保证体系的基本框架提供一定的思路和借鉴。
【关键词】：电大 现代远程教育 质量保证
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G728
【目录】：

• 第一章 绪论7-9
• 1.1 论文研究的背景7
• 1.2 论文研究的意义、主要内容和方法7-8
• 1.2.1 论文研究的意义7-8
• 1.2.2 论文研究的主要内容和方法8
• 1.3 论文框架8-9
• 第二章 远程教育质量保证相关概念阐述9-13
• 2.1 远程教育概念分析9-11
• 2.2 质量保证与电大现代远程教育质量保证11-13
• 2.2.1 质量保证内涵11
• 2.2.2 电大现代远程教育质量保证内涵11-13
• 第三章 现代远程教育质量保证的现状研究13-22
• 3.1 国外和香港远程教育质量保证13-17
• 3.2 我国远程教育质量保证17-22
• 第四章 电大现代远程教育质量保证的理论基础22-29
• 4.1 远程教育工业化理论22
• 4.2 远程教育的微观理论22-26
• 4.2.1 远程教与学三种基本相互作用的理论22-24
• 4.2.2 远程教学两大功能要素的理论24
• 4.2.3 以学习者为中心的远程学习理论24-25
• 4.2.4 丹尼尔和基更关于远程教育质量保证的论述25-26
• 4.3 质量管理理论26-29
• 4.3.1 全面质量管理26-27
• 4.3.2 戴明PDCA循环27-29
• 第五章 电大现代远程教育质量保证的必要性与可行性研究29-37
• 5.1 必要性29-34
• 5.1.1 学习化社会进程中的现代远程教育必须有质量保证29-30
• 5.1.2 电大现代远程教育的现状呼唤质量保证30-34
• 5.1.3 现代远程教育的根本特点决定了质量保证的必要性34
• 5.2 可行性34-37
• 5.2.1 电大现代远程教育可以借鉴工商企业质量保证的基本思想、原则和方法34-35
• 5.2.2 全国电大系统优势为质量保证提供了现实可能性35
• 5.2.3 国外远程教育质量保证经验提供了有益借鉴35-37
• 第六章 电大现代远程教育质量保证对策研究37-58
• 6.1 教育观念保证对策37-41
• 6.1.1 树立大众化的电大远程高等教育质量观37-38
• 6.1.2 树立电大现代远程教育全面质量管理观38-39
• 6.1.3 树立电大现代远程教育学员的自主学习观39-41
• 6.2 办学条件保证对策41-45
• 6.2.1 建设高素质的电大现代远程教育教师队伍41-42
• 6.2.2 建设高标准的电大现代远程教育基础设施42-44
• 6.2.3 建设高质量的电大现代远程教育教学资源44-45
• 6.3 教学过程保证对策45-51
• 6.3.1 自主学习环节质量保证45-48
• 6.3.2 集中教学环节质量保证48-49
• 6.3.3 实践教学环节质量保证49-50
• 6.3.4 考核考试环节质量保证50-51
• 6.4 组织制度保证对策51-53
• 6.4.1 组织保证对策51-52
• 6.4.2 制度保证对策52-53
• 6.5 运行机制保证对策53-58
• 6.5.1 目标导向机制54
• 6.5.2 支持服务机制54-55
• 6.5.3 信息反馈机制55-56
• 6.5.4 评价机制56-57
• 6.5.5 动力机制57-58
• 结束语58-59
• 参考文献59-61
• 发表论文和参加科研情况说明61-62
• 附录62-64
• 致谢64

【引证文献】

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1 胡炳香;中英远程开放教育比较分析[D];山东师范大学;2007年

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本文编号：679380