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会计人员网络继续教育的问题及监控模型研究

发布时间:2017-08-17 01:03

  本文关键词:会计人员网络继续教育的问题及监控模型研究


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【摘要】:现代远程网络教育为会计人员继续教育的发展提供了一种有效手段。目前,由于缺乏网络教学质量评价体系造成远程网络教学活动开展过程中产生了一些问题,一定程度上影响了会计人员继续教育的开展。本文在从概念认识、资源建设、教师教学以及学生学习四个方面分析了现代远程网络教育学习过程中存在的问题,针对这些问题建立了一个基于互联网络用户行为的教学过程监控模型,并对模型各组成部分的功能进行了详细介绍。
【作者单位】: 山东财政职工大学;山东财经大学继续教育学院;
【关键词】会计人员 继续教育 网络教学 质量监控
【基金】:山东省社会科学规划研究项目,批准号:11CKJJ32 国家教育部高等学校继续教育示范基地建设项目
【分类号】:F230-4;G724
【正文快照】: 一、引言财政部2006年11月发布了《会计人员继续教育规定》指出:会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务;会计人员每年接受培训时间累计不应少于24小时。该规定在推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的会计队伍,提高会计人员专业胜任能

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本文编号:686357

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