山区低年级教学点师资建设政策工具的优化选择

发布时间：2017-08-30 06:03

  本文关键词：山区低年级教学点师资建设政策工具的优化选择

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【摘要】：山区低年级教学点作为义务教育体系中最薄弱的环节,面临着教师整体素质低、优秀教师短缺、年龄结构老化等突出问题。教师是教育的第一资源,农村义务教育师资队伍建设是推进义务教育均衡发展的关键,义务教育的均衡发展决不能忽视山区低年级教学点师资建设。为此,教育行政部门应当科学地推进山区低年级教学点师资建设,优化和完善政策工具的选择、组合、配置,让山区低年级教学点的孩子也能享受到优质师资。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 山区低年级教学点 布局调整 师资建设 政策工具
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金项目“义务教育阶段师资均衡政策工具的优化选择研究”(SWU1009012) 教育部人文社科规划基金项目“我国义务教育师资均衡政策工具优化研究”(13YJA880108)
【分类号】：G728
【正文快照】： 进入21世纪,“义务教育均衡发展”成为我国教育发展的重要目标之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将推进义务教育均衡发展提升到战略性任务的高度,要求均衡配备教师等各项资源,切实缩小义务教育发展中校际、城乡师资差距。然而伴随着各地普遍开展的农村中小学布局调

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本文编号：757627