新疆南疆地区青少年国家认同的现状及其教育对策研究

发布时间：2017-08-31 23:32

  本文关键词：新疆南疆地区青少年国家认同的现状及其教育对策研究

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【摘要】： 本研究在借鉴国内外相关研究的基础上,编制了“新疆南疆地区青少年国家认同调查问卷”。在此基础上,通过对?2599?名学生的问卷调查、24?名学生的深度访谈和实际观察,对南疆地区维吾尔族青少年的国家认同与民族认同现状进行了研究,分析了国家认同与民族认同随青少年认知结构的变化而变化的特点,以及汉族和维吾尔族青少年在民族认同与国家认同上的差异,论文还研究了国家认同与民族认同的关系以及影响维吾尔族青少年国家认同的因素。本研究发现:? 1.义务教育的实施,不仅是提高全民素质的重要保证,也对提高民族地区青少年的国家认同与民族认同具有十分重要的作用。 2.总体而言,国家认同与民族认同随学生年级的升高而升高。但是这种变化不是直线的,其中高三学生的国家认同最高,高一学生的民族认同最高。 3.南疆地区维吾尔族青少年的国家认同要高于其民族认同,但是同汉族青少年相比,他们的国家认同较低而民族认同较高。 4.对维吾尔族青少年来说,国家认同的形成并不会消弱或排斥民族认同,相反,国家认同的形成会提升维吾尔族青少年的民族认同,有助于他们形成正确的民族观和民族意识。 5.维吾尔族青少年的居住特点、性别、父母亲的受教育程度、学校教育、语言等因素都会影响维吾尔族青少年的国家认同,其中以对汉族的态度、年级、课余读物、参加少先队或共青团活动的次数对维吾尔族青少年国家认同的影响最为显著。 在对上述问题进行分析的基础上,研究还就如何加强维吾尔族青少年国家认同感的培养提出相关政策建议,具体包括:应进一步重视边疆地区少数民族青少年的国家认同问题;进一步加大爱国主义教育宣传;不断提高教育教学质量,大力发展高中教育;扩大内地新疆班的规模;加大对口支援;不断完善地方课程的开设;利用少先队(共青团)活动开展爱国主义教育;加快南疆地区城镇化建设;提前汉语文课的开设时间,加大双语授课力度;借助爱国宗教人士宣传党的民族政策和民族教育政策;加大对国家认同的教育研究。
【关键词】：新疆南疆 维吾尔族青少年 民族认同 国家认同
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 一、绪论11-19
• （一） 问题的提出11-13
• （二） 研究的目的和意义13-15
• （三） 概念界定15-19
• 二、文献述评19-25
• （一） 已有研究概述19-23
• （二） 已有研究的不足与启示23-25
• 三、研究设计25-34
• （一） 国家认同的构成要素25-26
• （二） 本研究采用的研究方法26-27
• （三） 研究工具的设计27-29
• （四） 样本的选择29-30
• （五） 研究的过程30
• （六） 调查对象基本信息30-34
• 四、结果及其分析34-58
• （一） 南疆地区维吾尔族青少年国家认同与民族认同的总体情况34-41
• （二） 影响南疆地区青少年国家认同的因素分析41-56
• （三） 国家认同的多元回归分析56-58
• 五、结论与建议58-66
• （一） 结论58
• （二） 政策建议58-66
• 六、结束语66-67
• 参考文献67-70
• 附录70-82
• 后记82-83

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：768604