基于现代教育技术的函授教育现代化改造

发布时间：2017-09-09 18:14

  本文关键词：基于现代教育技术的函授教育现代化改造

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【摘要】：由于自学质量难以保证、面授流于形式、教师缺乏积极性和教学成本过高,目前,函授教育的教学质量不尽如人意。现代教育技术的交互性、共享性、开放性、个别性的特点,有助于构建以教师为主导、以学生为主体的"双主"模式,有助于提高函授教育的教学质量,应在导学、自学、答疑和考试四个阶段充分运用。
【作者单位】： 合肥工业大学继续教育学院;
【关键词】： 现代教育技术 函授教育 教学质量 主讲教师 引导学生 四个阶段 教学成本 学生为主体 自学 教学资源
【基金】：合肥工业大学校级科研课题立项“现代教育技术与函授教育的整合模式研究”(编号:2010HGXJ0001)的阶段成果
【分类号】：G727
【正文快照】： 实施对毕业论文(毕业设计)的组织领导工作。一般提前一个学期布置论文选题,选派具有中级以上专业职称的教师进行指导,组织答辩,评定成绩。成绩不合格者不能毕业。上述教学环节以“一环扣一环”的组织形式,构成了函授教学的全过程,共同支撑着函授教育这个“大厦”。从理论上说

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本文编号：821992