聋人大学生主观幸福感研究

发布时间：2017-09-11 18:01

  本文关键词：聋人大学生主观幸福感研究

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【摘要】：本研究旨在调查我国聋人大学生主观幸福感的基本现状，并以主观幸福感受客观因素影响为理论基础，分析我国聋人大学生主观幸福感的客观影响因素。研究中主要利用问卷法，辅之以访谈法，并采用Campbell等编制的主观幸福感指数量表(Index of Well-being)和自编的个人资料问卷对我国五所聋人院校的267名聋人大学生进行了调查。经过SPSS分析发现：我国聋人大学生的情感指数、生活满意度及总体幸福感指数均高于平均水平，，且不存在显著的性别差异；聋人大学生对生活的满意度明显高于健听大学生；聋人大学生在情感指数、生活满意度和总体幸福感指数上各年级差异不显著，且各项指标在四年级时基本降为最低；“与健听人沟通障碍的程度”、聋人朋友的数量、健听人朋友的数量、小学时期的教育安置形式等客观因素对聋人大学生的主观幸福感影响显著。
【关键词】：主观幸福感 聋人大学生 生活质量 社会适应 沟通
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G762
【目录】：

• 中文摘要4
• 引言4-5
• 第一部分 问题提出5-13
• 一、概念5-7
• (一) 幸福5
• (二) 幸福感5-6
• (三) 主观幸福感6
• (四) 听力残疾6-7
• 二、主观幸福感研究概况7-13
• (一) 国外研究7-10
• (二) 国内研究10-11
• (三) 大学生主观幸福感的国内外研究概况11-12
• (四) 存在的问题及未来研究趋势12-13
• 三、本研究意义13
• 第二部分 研究方法和研究过程13-28
• 一、研究方法和研究过程13-14
• (一) 被试选取13
• (二) 研究工具13-14
• (三) 研究过程14
• (四) 统计分析14
• 二、研究结果14-28
• (一) 聋人大学生主观幸福感的总体水平14-16
• (二) 性别、年级与聋人大学生主观幸福感的关系16-19
• (三) 家庭经济状况与聋人大学生主观幸福感的关系19-21
• (四) “与健听人沟通障碍的程度”与聋人大学生主观幸福感的关系21-23
• (五) 朋友数量与聋人大学生主观幸福感的关系23-26
• (六) 小学、初中、高中阶段不同的教育安置形式与聋人大学生主观幸福感的关系26-28
• 第三部分 分析与讨论28-35
• 一、聋人大学生与健听大学生主观幸福感之比较28
• 二、性别对聋人大学生主观幸福感的影响28-29
• 三、年级对聋人大学生主观幸福感的影响29-30
• 四、家庭经济状况对聋人大学生主观幸福感的影响30-31
• 五、“与健听人沟通障碍的程度”对聋人大学生主观幸福感的影响31
• 六、朋友数量对聋人大学生主观幸福感的影响31-32
• 七、小学阶段不同的教育安置形式对聋人大学生主观幸福感的影响32-35
• 第四部分 结论与建议35-37
• 英文摘要37
• 注释37-38
• 参考文献38-41
• 附录 141-42
• 附录 242-44
• 致谢44-45
• 学位论文独创性声明45
• 学位论文版权的使用授权书45

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 曹娟;贾林祥;庄玉;;听障学生主观幸福感与社会支持现状调查[J];南京特教学院学报;2011年01期

2 范秀辉;;关于1999～2008年我国“听障”或“聋”选题的研究状况与分析——基于特殊教育专业硕士、博士学位论文的研究[J];新课程研究(中旬刊);2011年02期

3 贵永霞;陈莹;郑涌;;残疾人主观幸福感研究述评[J];中国特殊教育;2009年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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3 陈振旗;聋哑大学生社会支持、自我价值感与主观幸福感的关系[D];东北师范大学;2010年

本文编号：832223