幼儿心目中的父母角色形象研究

发布时间：2017-09-11 16:40

  本文关键词：幼儿心目中的父母角色形象研究

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【摘要】： 本研究从幼儿的角度出发来了解幼儿眼中的父母以及他们所期望的父母角色形象,了解幼儿对父母的角色知觉和角色期待,从而为父母更好地完善其角色功能提供一些启示和建议。 本研究被试为227名3-5岁幼儿,运用访谈法和情境故事(“投射法”的一种)两种方法来全面探究学前幼儿心目中的父母角色形象。同时,对参与测试的幼儿的父母做了问卷调查,来探究亲子关系和亲子日常活动状况与幼儿对父母角色形象的感知是否有关联。研究结果显示： 第一,幼儿心目中的父母角色形象可以归为四类：生活照料、情感陪护、教育指导、个人品行。 第二,幼儿对母亲的积极角色知觉较多的是生活照料,消极知觉较多的是个人品行。幼儿对父亲的积极角色知觉较多的是情感陪护,消极知觉较多的也是个人品行。幼儿对父亲和母亲角色期待最多的都是有关个人品行方面的； 第三,不同年龄幼儿在父母角色形象各类别上的次数分布有显著差异,3岁幼儿在父母角色形象知觉次数上少于4岁和5岁幼儿；不同性别幼儿在父母角色形象各类别上的次数分布也有显著性差异,男孩在父母角色形象知觉次数上少于女孩。 第四,幼儿对父母角色形象的知觉与期待是一致的,但二者之间存在一定的差距,如个人品行方面就需要父母改进。 第五,父母报告的亲子关系、亲子活动时间与幼儿心目中的父母角色形象之间存在一定程度的关联。特别是平时亲子活动时间与对父母的积极角色知觉之间有显著关联。
【关键词】：幼儿 父母角色
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G78
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 第一部分 综述6-19
• 1. 研究缘起6-7
• 2. 核心概念界定7-9
• 2.1 角色7-8
• 2.2 父母角色及父母角色功能8-9
• 3. 研究综述9-18
• 3.1 理论渊源9-10
• 3.2 父母角色研究10-14
• 3.3 3-6 岁幼儿心理特点14-16
• 3.4 亲子关系与亲子互动16-17
• 3.5 总结与启发17-18
• 4. 研究内容与思路18-19
• 第二部分 幼儿心目中的父母角色形象的实证研究19-46
• 1. 引言19
• 2. 研究方法19-26
• 2.1 研究被试19-20
• 2.2 研究材料20-22
• 2.3 实施程序22-24
• 2.4 数据处理24-26
• 3. 研究结果26-41
• 3.1 访谈的研究结果26-31
• 3.2 情境故事的研究结果31-36
• 3.3 问卷调查的研究结果36-41
• 4. 分析与讨论41-44
• 4.1 幼儿对父母角色形象的知觉和期待41-42
• 4.2 不同年龄幼儿心目中的父母角色形象的比较42-43
• 4.3 不同性别幼儿心目中的父母角色形象比较43
• 4.4 幼儿心目中的父母角色形象知觉与期待之间的比较43-44
• 4.5 父母报告的亲子关系等与幼儿心目中的父母角色形象之间的关系44
• 5. 研究结论44-46
• 第三部分 教育启示46-48
• 1. 关于父母角色实现的思考46-47
• 2. 研究意义与创新之处47-48
• 参考文献48-52
• 附录(一)52-53
• 附录(二)53-59
• 附录(三)59-64
• 致谢64-66
• 攻读学位期间取得的研究成果66-68

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 方志静;中学生心目中的父亲、母亲形象研究[D];曲阜师范大学;2012年

2 何晓婷;幼儿家庭亲子沟通现状的调查研究[D];天津师范大学;2012年

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本文编号：831916