应用型人才培养视角下成人高等教育课程评价体系的思考

发布时间：2017-09-11 19:47

  本文关键词：应用型人才培养视角下成人高等教育课程评价体系的思考

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【摘要】：课程评价对成人高等教育发展具有重要的引导作用,通过对当前成人高等教育课程评价体系的现状剖析,提出成人高校要培养符合社会需要、适应区域经济发展的应用型人才,应构建灵活开放、科学合理的评价体系,并对构建原则、评价主体、评价方法和评价内容提出新的思考和建议。
【作者单位】： 温州大学继续教育研究所;
【关键词】： 应用型人才 成人高等教育 课程评价
【基金】：温州市哲学社会科学规划2013年度课题“基于微型学习视角的中小企业员工素质提升研究”(编号:13wsk014),主持人:杜友坚 浙江省教育厅2013年度科研资助项目“地方院校继续教育与企业教育深度融合的机制研究”(编号:Y201326982),主持人:张艳超
【分类号】：G729.2
【正文快照】： 成人高校作为地方人才培养的重要教育阵地,在提高个人的专业知识和自身素质,对于实现人的全面发展方面有着重要作用。课程是培养应用型人才的方式之一,而课程评价是根据人才培养目标判断课程设置和实施是否科学合理、是否能结合学习者和社会生产的实际、以及研究课程体系是否

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