中国电大教育出现困境的原因及对策研究

发布时间：2017-09-21 14:26

  本文关键词：中国电大教育出现困境的原因及对策研究

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【摘要】：电大教育是我国高等教育的一部分,电大教育的发展对我国经济和社会的稳定与发展起着重要作用,文章采用文献研究法、问卷调查法和系统分析等方法,系统阐述了广播电视大学的发展历程及特点,分析了进入21世纪电大教育陷入困境的原因,并就电大如何在新世纪走出困境、更快发展提出了作者的初步设想。 文章认为,电大教育出现困境的直接原因是各类高等教育的蓬勃发展,而导致电大教育出现困境的深层原因则在电大本身。首先,由于指导思想上的失误,市场定位模糊,办学理念错位,电大把自己与普通高等教育并列,逐渐偏离了自己的教育对象:其次是教学模式僵化,忽视了电大教育的成人性、技能性、业余性、远程教育与传统面授相结合的特点;三是社会教育观念的偏差;四是在教育管理、资源配置方面存住的问题;五是教师队伍素质偏低,整体水平不高;六是由于电大教育质量的滑坡,社会对电大学历的认可度也随之下降。综合上述各种因素,电大教育陷入困境是必然的。 如何在新世纪让电大教育走出困境,走向新生,是文章着力要探讨的。借鉴国内外高等教育发展的经验,文章提出了中国电大在21世纪发展的思路:第一,树立终身教育理念,运用现代信息技术和教育技术手段,大力发展现代远程开放教育;第二,改革电大的教学管理体制,努力提高教育教学质量;第二,拓展办学渠道,通过多种方式和途径发展自己;第四,坚持电大特色,根据社会需求调整专业设置。只要我们方向明确,努力去做,电大教育一定会重新焕发出青春活力。 最后,文章提出了尚需探讨的几个问题。
【关键词】：各类高等教育 电大 终身教育 现代远程教育
【学位授予单位】：中国农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G728
【目录】：

• 第一章 绪论6-12
• 1．1 研究背景6
• 1．2 研究的意义6-8
• 1．3 国内研究现状8-9
• 1．4 国外研究情况9-10
• 1．5 研究思路和方法10-12
• 第二章 广播电视大学教育发展的基本情况和特点12-18
• 2．1 中国广播电视大学教育发展的基本情况12-13
• 2．2 广播电视大学教育的特点13-18
• 第三章 电大教育出现困境的原因分析18-27
• 3．1 直接原因18-22
• 3．2 深层原因22-27
• 第四章 促进电大教育发展的思路27-41
• 4．1 树立终身教育理念，运用现代信息技术和教育技术手段，，大力发展现代远程开放教育27-31
• 4．2 改革电大的教学管理体制，努力提高教育教学质量31-36
• 4．3 拓展办学渠道36-39
• 4．4 坚持电大特色，根据社会需求不断调整专业设置39-41
• 第五章 结语41-43
• 5．1 本文的结论41
• 5．2 尚需探讨的几个问题41-43
• 参考文献43-47
• 致谢47-48
• 附录48-51
• 个人简介51

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 薛利艳;;现代远程教育中辅导教师的职业技能优化问题[J];北京广播电视大学学报;2007年04期

2 王瑞玲;;电大财会专业专科层次教学现状分析与对策研究——基于河南电大财会专业教学的分析与研究[J];河南广播电视大学学报;2012年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 韩芳;形成性评价在电大课程中的应用研究[D];华东师范大学;2010年

2 陶聆之;发展与退出：电大远程教育的市场选择[D];西南大学;2011年

3 洪亚丽;我国电大办学困境及转型研究[D];西南大学;2012年

4 薛利艳;北京广播电视大学辅导教师工作现状调查报告[D];首都师范大学;2008年

5 全平;县级电大战略行为研究[D];华东师范大学;2008年

6 程世沙;基于个性化教育的自考学分银行制度研究[D];华中师范大学;2012年

本文编号：895075