少数民族离村上学儿童的社会适应——基于对Y省少数民族聚居地区乡镇中心学校的田野调查

发布时间：2017-09-25 21:28

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【摘要】：农村学校布局调整以后,少数民族地区大量的儿童必须离村上学。通过对Y省几个县的乡镇中心学校的田野调查,发现生活和成长环境的剧烈变动使少数民族儿童面临乡村习俗与城市文明、民族文化与汉族文化的冲突与交融,出现社会生活、学业发展的一系列适应困境。促进离村上学儿童健康快乐的生活,应该成为当下少数民族地区中小学布局调整的核心问题。
【作者单位】： 贵阳学院教育科学学院;
【关键词】： 少数民族儿童 离村上学 布局调整 社会适应
【基金】：2011年国家社会科学基金一般项目“西部山区儿童离村就学的社会适应研究”(11BSH034)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 一、少数民族儿童的离村上学:新群体的“新问题”随着我国农村中小学布局调整不断地推进,全国各地纷纷撤销或合并乡镇以下的农村学校。近年来,撤点并校从中东部地区延续到西部少数民族地区,一大批分散在边远、偏僻的乡村小学、教学点被撤掉,大量的儿童不能再像过去那样在村里

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本文编号：919707